9月1日是開學首日，脫離了幼兒園老師悉心照顧的小萌新們，適應學校生活嗎?記者采訪了解到，開學第一天，小萌新們可謂狀況百出，有哭著鬧著不肯上學、有跑錯教室、有水杯灑了一書包、還有明明沒報托管班放學卻稀里糊涂跟著托管班走的……一起來聽聽班主任的講述吧。

　　小萌新尬事：有鬧著找媽媽的，還有貪玩忘了進教室的(小標題)

　　第一天上學，對大部分只有6歲的小萌新來說，還有些不適應，比如哭著找媽媽，跑錯教室。

　　9月1日7點不到，豆豆就被媽媽拉了起來，洗臉吃飯，還特地穿了一身新衣服。因為這是開學第一天，爸爸媽媽特意一起送豆豆上學。因為還沒有搬到新家，從現在的住處開車到校門口，用了四十分鐘，爸爸表示這一路太辛苦了。

　　8點，學校升旗儀式開始，豆豆和同學與戴著紅領巾的高年級學生站在一起，懵懂的小眼睛充滿了好奇。“高年級學生行少先隊隊禮，一年級新生行注目禮。”升旗儀式主持人現場提醒。盡管沒有戴紅領巾，豆豆和同學們還是整整齊齊地站著。但十幾分鐘之后，豆豆班里開始有人蹲在地上，有的甚至開始和同學打鬧，老師不斷提醒孩子們注意紀律。

　　上午的課程結束后，不少一年級新生向家長抱怨：“當個小學生真不容易，要么一直站著，要么在教室里一直坐著，腿都累了。”還有一些小朋友正上課的時候，突然哭著跑出來找媽媽。

　　第一天結束后，一些孩子甚至懷念在幼兒園的日子，嚷嚷著要去幼兒園看老師呢。

　　西安市碑林區(qū)雁塔路小學一六班班主任米娜老師說，開學第一天總體不錯，感覺這屆孩子比六年前自己帶班時要懂事一些，適應能力更強一些，加上入校前，學校在為幫助新生順利完成從幼兒園到小學的過渡，召開了一年級新生家長會，各班主任和任課老師指導家長做好孩子情緒變化的疏導，培養(yǎng)孩子良好的品德習慣、集體交往、勞動觀念、時間觀念。并且，孩子們也都進了教室和老師互相認識過啦，還在老師的陪伴下參觀了校園、練習了出操和隊列等。

　　但第一天上課，別班有個小朋友課間過后跑錯了教室，被值日生領進了自己班教室，還有一個孩子課間在操場玩，上課鈴聲響了也沒回到教室，自顧自地在操場玩，急得老師到處找，原來是貪玩忘了進教室啦。

　　“快到中午了，課間有孩子問老師什么時候放學回家、什么時候吃飯，還有的說想媽媽了”，米娜說，孩子的這些訴求，老師都能理解，都會耐心地解釋和安撫。

　　一節(jié)課坐不住 老師帶孩子做手操、獎勵sticker(小標題)

　　“第一天上學，孩子們有點讓人哭笑不得，之前他們都認過自己的老師和教室了，但還是有個別孩子跑錯了教室，放學站隊站錯了隊”，西安市灃惠路小學一一班班主任李茜老師微笑著說，還有的孩子拉著老師不知道該叫啥，“管老師叫姐姐，小眼神感覺不對，又改叫阿姨，最后才醒悟該叫老師，呵呵”。

　　西安市蓮湖區(qū)西電實驗小學一四班班主任水蓮老師告訴記者，開學前學校開展過幼小銜接教育，第一天孩子們總體表現不錯，只是班里有個男孩哭著不肯進學校，說不想上學。自己就安撫他，給他講了幼兒園與小學的區(qū)別上小學的樂趣，鼓勵他做個男子漢，給他一個sticker，孩子情緒轉晴，開心地走進教室，當天給他發(fā)了兩次sticker呢——表現好的獎勵sticker。

　　水蓮說，開學首日沒有講教材內容，而是給孩子們講了上學的常規(guī)教育，強調了很多細節(jié)，包括能帶什么不能帶什么，課堂紀律等，下午第一課是班課講的是交通安全。“雖然之前演練過，但一節(jié)課下來，發(fā)現孩子們中途還是有些坐不住，這個時候老師就帶孩子們做做手操游戲”，水蓮說。

　　“孩子們最難適應的是上廁所，午飯和午休。”陜西師范大學萬科小學副校長吳海峰稱，“孩子們在幼兒園每個班級會有固定衛(wèi)生間，午飯也是在自己班級吃，老師會隨時提供幫助，但是上了小學，孩子們就要學會在每層樓的統一衛(wèi)生間上廁所，有些孩子經常發(fā)生跑錯廁所的囧事”。

　　水蓮說，雖然事先給家長們說過給孩子帶水杯的要求，但第一天還是有個孩子水杯沒擰好，漏了一書包，本子都濕了，建議家長不要給孩子帶保溫杯和密封性不好的杯子。

　　據了解，因為西安很多小學沒有多余教室為孩子提供午休宿舍，所以一年級孩子的午休都是趴在課桌上睡覺，這讓很多“小豆豆”們不適應，因為在幼兒園每個人都有自己溫暖的床鋪。

　　老師最擔心孩子安全：托管班老師和孩子要相互認識(小標題)

　　老師們說，比起孩子們的這些趣事、糗事來，老師最擔心的是孩子的安全。蓮湖區(qū)西電實驗小學一四班班主任水蓮說，第一天中午放學，有個孩子剛被家人接走了，又有人來接孩子，原來家里幾個大人過于興奮都跑來接孩子，相互卻沒打招呼。再者，一些孩子報了校外托管班，但托管班老師和孩子之間還不認識，有的托管班老師明明沒接到孩子卻不敢問家長，家長要給孩子講清楚，如果交接不當會有安全隱患。

　　西安市灃惠路小學一一班班主任李茜說，有個別孩子放學時一聽托管班喊跟他們走去吃飯，糊里糊涂跟著托管班去吃飯了，其實孩子沒報托管班，家長找了半小時才找到孩子。

　　家長別問孩子“今天誰欺負你、誰批評你” 對負能量環(huán)境說不(小標題)

　　為了讓一年級新生盡快適應小學生活，西安的很多小學在開學前對小萌新們及家長們做了入學銜接培訓。

　　西安曲江一小校長陳娟介紹說，開學伊始，學校對一年級新生的教育主要以行為訓練和習慣培養(yǎng)為主，剛開學，一些低齡學生還不能完全聽懂老師的指令，因此學校將逐步對學生進行行為訓練。

　　在8月27日和28日，碑林區(qū)大學南路小學用兩個上午給孩子們做了銜接培訓，包括校園禮儀、美術、課間啦啦操、外教英語等。

　　“我交給你們一個孩子，多年后，你將還給我一個怎樣的青年?”西安高新國際學校校長王志宏和一年級新生的父母做了兩天的深入交流，聊父母對孩子的愛，對社會的囑托，對教育工作者的信任，分享了“構建家校良好關系的方法”以及“1-6年級孩子的習慣養(yǎng)成”。家長胥先生拿到沉甸甸的家長通知單時有些震驚，上面對家長的要求具體到買鉛筆的型號，作業(yè)本的數量和規(guī)格，每天親子閱讀的內容和時間。“突然覺得做個合格的小學家長不是一件輕松事兒!”

　　“剛開學一周甚至一個月里孩子很累，其實主要是孩子心里累，家長要關注陪伴孩子，如果缺乏關注，孩子就容易生病。家長也不要老是問孩子‘哪個小朋友欺負你了、哪個老師批評你了’之類的話，如果家長總是這么問，那么孩子就會關注這些，久而久之，孩子就會形成敏感心理”，在新生家長會上，大學南路小學校長李茵語重心長地說，家長每天跟孩子多做正能量的溝通，比如問孩子“今天有什么開心的事”等。

　　李茵提醒說，家長別破壞老師在孩子心中的權威形象，不要以自我感受來評價老師，尤其要注意別當著孩子面說老師的過錯，要包容老師，“有些家長關注的不是孩子對老師是否滿意，而是家長對老師不滿意”。

　　陜師大金泰小學校長程利民建議家長應盡可能地與學校配合一致，家長也應遵守學校的紀律、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，不要因為“心疼”、“舍不得”等原因，縱容孩子不上課間操、遲到，為孩子說情開脫，要求老師進行“特殊照顧”等。

　　華商報記者 耿艷紅 杜娟