戴教授講課視頻網(wǎng)上爆紅。

　　教授戴建業(yè)

　　“陶淵明是個(gè)特別有幽默感的詩(shī)人，你要是不認(rèn)真讀，你就不知道幽默在哪里。他第一句寫(xiě)得特別隆重，種豆南山下，你以為他種得蠻好，他突然來(lái)一句，草盛豆苗稀，種的個(gè)鬼田。要是我種的這個(gè)水平，我絕不寫(xiě)詩(shī)……”

　　近日，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授戴建業(yè)因講《歸園田居》爆紅網(wǎng)絡(luò)，盡管講話(huà)帶著方言口音，但網(wǎng)友覺(jué)得他內(nèi)容接地氣，幽默風(fēng)趣。而且戴老師講盛唐詩(shī)歌的視頻在抖音，當(dāng)日點(diǎn)擊量突破2000萬(wàn)次，點(diǎn)贊70萬(wàn)次。昨日，揚(yáng)子晚報(bào)記者聯(lián)系上這位網(wǎng)紅教授。

幽默感——天生的，我就這么講話(huà)，見(jiàn)鬼了

　　“白日依山盡，黃河入海流，我的天啦，境界闊大，把宇宙都望穿了，他還覺(jué)得不過(guò)癮，他說(shuō)，欲窮千里目，還要更上一層樓。這叫盛唐，浪漫得要死，狂得要命。”

　　“自我感覺(jué)最好的人就是李白，李白自我感覺(jué)之好，那真是好得你不可理解，他覺(jué)得天下沒(méi)有什么他搞不定的，但是老實(shí)說(shuō)，他只是有文才、詩(shī)才，但是他一直以為他有政治才干，他在四十歲那年，接到了唐玄宗的詔書(shū)，召他進(jìn)京，哇，他寫(xiě)的詩(shī)，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，一看他這個(gè)德性就當(dāng)不了官。”

　　戴老師的講課風(fēng)格很像網(wǎng)絡(luò)吐槽風(fēng)，網(wǎng)友表示，聽(tīng)三天三夜也不帶累的，再加上湖北人普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)的“神助攻”，竟發(fā)酵出網(wǎng)紅效果。關(guān)于網(wǎng)友說(shuō)自己講話(huà)好玩這件事情，戴老師繼續(xù)快人快語(yǔ)，“網(wǎng)友說(shuō)我機(jī)智幽默，這個(gè)就是天生的，我就這么講話(huà)，見(jiàn)鬼了。”現(xiàn)在戴老師經(jīng)常接到各種家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，以及講課邀請(qǐng)，“我就是隨便聊，四個(gè)字，見(jiàn)鬼!見(jiàn)笑!”

麻城普通話(huà)——也曾羨慕字正腔圓，后來(lái)放飛自我

　　半年前，戴老師給本科生開(kāi)設(shè)的選修課《走近大詩(shī)人》被一家公司錄制成短視頻上網(wǎng)，還放上抖音。同期選入的還有北大錢(qián)理群、易中天、俞敏洪、央視名嘴白巖松等。戴老師講了李白、杜甫、陶淵明等著名詩(shī)人的作品，點(diǎn)擊量飆升至兩三千萬(wàn)。要知道戴老師在大學(xué)本科開(kāi)的這門(mén)古詩(shī)選修課就很受歡迎，因?yàn)檫x的人太多，很難選修上。他笑對(duì)記者說(shuō)，“我有口音，本以為北方朋友會(huì)聽(tīng)不懂。沒(méi)想到我普通話(huà)講不好，竟然還可以賺錢(qián)。”戴老師其實(shí)也沒(méi)賺到錢(qián)，之前被公司一次性買(mǎi)斷，費(fèi)用并不高。

　　年輕時(shí)，戴老師也曾因獨(dú)特的湖北麻城口音而苦惱過(guò)。學(xué)生時(shí)代，只要一開(kāi)口，發(fā)音就會(huì)引來(lái)嘲笑。跟著中央人民廣播電臺(tái)的《閱讀欣賞》節(jié)目學(xué)普通話(huà)，把讀不準(zhǔn)的字提前標(biāo)注好。后來(lái)覺(jué)得這種字正腔圓的講課方式不適合自己，就索性“放飛”自我，怎么舒服就怎么講課。“學(xué)生一開(kāi)始聽(tīng)不懂，但聽(tīng)了兩節(jié)課就能聽(tīng)懂了。但我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂，慢慢地有了口頭禪，你聽(tīng)懂了沒(méi)有?”

師生是緣分——現(xiàn)在不會(huì)很?chē)?yán)厲，他們活得不容易

　　戴老師希望學(xué)生們，不管將來(lái)做什么，讀經(jīng)典，不浮躁。也不迷信所謂的教育法則，反復(fù)品讀，自然會(huì)讀出新意。“你像陶淵明，人生有大智慧大幽默。讀他的作品時(shí)，用你的心就和他相互碰撞。和偉大的詩(shī)人對(duì)話(huà)，不僅需要專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還擁有成熟的人性。比如‘種豆南山下，草盛豆苗稀。晨昏理荒穢，戴月荷鋤歸。’我用這種講法，就是想說(shuō)不斷打破讀者的期待視野，用的是跌宕手法。”

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，戴老師也有點(diǎn)憂(yōu)慮，現(xiàn)在的學(xué)生練不好基本功，只有深入理解，才能更敏銳細(xì)膩。“只有培養(yǎng)成熟的任性，感情深沉，才能不浮躁，讀進(jìn)去，但現(xiàn)在的學(xué)生，是否讀進(jìn)去，真不知道。”

　　“過(guò)去我很?chē)?yán)厲，但年紀(jì)大了就不會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生太苦，活得不容易。”戴老師說(shuō)身為人父，學(xué)生跟自己兒子差不多大。當(dāng)兒子在學(xué)校被老師批評(píng)了，情緒很低落地回來(lái)，也會(huì)將心比心。“師生是緣分，還是盡量讓他們生活愉快，感到幸福。過(guò)去我性子急，學(xué)生不交讀書(shū)筆記，規(guī)定時(shí)間不完成要讀的經(jīng)典，就不讓他們回家過(guò)年。現(xiàn)在不會(huì)那么認(rèn)真了，也會(huì)理解他們。”

理想——退休后，安心讀書(shū)，專(zhuān)心寫(xiě)作

　　“講課講了30多年，原來(lái)不關(guān)注這些，現(xiàn)在老有朋友、學(xué)生微信給我發(fā)這些亂七八糟的消息。”戴老師已經(jīng)在“戴們弟子群”跟學(xué)生“交代”過(guò)，“你們不要搞這些事!好好讀書(shū)!網(wǎng)紅也不是你能追求到的東西。”在他看來(lái)，這個(gè)事不必太過(guò)渲染，畢竟講課受歡迎對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)的事情。“我就是個(gè)講不好普通話(huà)的普通老師。”現(xiàn)在的網(wǎng)紅生活狀況，戴老師說(shuō)，有時(shí)候覺(jué)得挺煩惱，不希望繼續(xù)下去。“我現(xiàn)在是古代文學(xué)學(xué)科帶頭人，但還有2年半就退休了，我想住到郊區(qū)去安靜讀書(shū)寫(xiě)書(shū)。比如準(zhǔn)備寫(xiě)個(gè)小冊(cè)子《古典詩(shī)歌的滋味》。”

　　戴老師說(shuō)，人生理想也曾是到報(bào)社當(dāng)記者，心有余力再寫(xiě)點(diǎn)小說(shuō)和詩(shī)歌。命運(yùn)讓自己走上教書(shū)這條路，現(xiàn)在兒子成家立業(yè)了，房?jī)r(jià)很貴，相濡以沫的老伴得了癌癥，燦爛笑容的背后也有許多生活的不如意。戴老師說(shuō)，本來(lái)你會(huì)有很多人生規(guī)劃，但總有不按常理出牌。“人生的成敗、窮達(dá)、禍福、姻緣、壽夭，決定于一些極其偶然的‘碰巧’，只有白癡才會(huì)為得失而焦心，因窮通而煩惱。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)好自己的每一年，每一月，每一天，才稱(chēng)得上世間的‘通人’和人生的‘達(dá)者’。”(記者 張楠)