■ 遵循幼兒和中小學生的年齡和學習特點，學前教育以游戲為基本活動，避免“小學化”傾向，中小學生注重學生獨立思考、善于合作、勇于創新等能力的培養。

　　■ 貫徹落實中央文件中“不得以面試、評測等名義選拔學生”“民辦義務教育與公辦學校同步招生”“對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取”等要求。

　　10月16日，全省教育督導暨基礎教育工作會議召開。記者從會議上獲悉：我省將深入推進體制機制、育人方式、考試評價體系這三項改革，推動全省基礎教育公平而有質量地發展。

　　陜西各級教育行政部門將加強基礎教育統籌力度，針對教育熱點難點問題，提出有針對性的解決方案，推動教育治理能力現代化。積極推進現代學校制度建設，落實學校辦學自主權，激發學校辦學活力;破解制約基礎教育發展的體制機制障礙，進一步建立完善學前教育成本分擔機制，理順辦園體制;建設適應高考綜合改革的條件保障、師資配置和教育教學改革體制機制。

　　建立健全立德樹人的教育體系，針對不同年齡段學生，科學定位德育目標，合理設計德育內容、途徑、方法，健全全員育人、全過程育人、全方位育人機制，推進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。遵循幼兒和中小學生的年齡和學習特點，學前教育以游戲為基本活動，避免“小學化”傾向，中小學生注重學生獨立思考、善于合作、勇于創新等能力的培養。

　　構建家庭、社會、學校三位一體的協同育人機制。充分發揮學校主導作用，密切家校聯系，加強社區家長學校、家庭教育指導服務站點建設，引領家長樹立科學育兒觀念，理性幫助孩子確定成長目標，克服盲目攀比。加強校外培訓機構的綜合治理工作，加大綜合管理和治理力度，對于校外培訓機構，在做好常規線下檢查工作的同時，開展線上校外培訓機構治理工作，切實規范管理。

　　推動招生考試評價體系改革，加強考試招生管理。制定規范公辦民辦義務教育學校招生實施細則，貫徹落實中央文件中“不得以面試、評測等名義選拔學生”“民辦義務教育與公辦學校同步招生”“對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取”等要求。落實公辦民辦普通高中按審批規定進行招生。穩步推進中考和高考改革，健全分類考試、綜合評價、多元錄取的高校招生機制，引導高中學校轉變育人方式。

　　實施以素質教育為導向的科學評價體系。學校發展評價以考查堅持全面培養、提高學生綜合素質、辦學行為、隊伍建設、學業負擔、社會滿意度等內容為主;學生發展評價以考查學生品德發展、學業發展、身心健康、興趣愛好和勞動實踐等內容為主。 (郭妍)