“今年政府工作中亮點頗多，特別是高度重視人民群眾關注的民生焦點問題。我印象最深的是其中提到了‘發展更加公平更有質量的教育’，這句話關系到千家萬戶，也與我今年帶來的提案有關。” 3月7日下午，全國政協委員邰麗華在參加聯組討論發言時表示，殘疾兒童同樣渴望接受高質量教育，但由于人們對這一群體了解不夠，一些有條件進入普通學校的殘疾兒童被“拒之門外”。

邰麗華委員(左二)在翻譯的幫助下“發言”。特派北京記者 唐冰 攝

　　邰麗華說，比如自閉癥兒童，雖然重度自閉癥患者生活不能自理，但輕度自閉癥兒童只是不說話，智力跟正常孩子是一樣的，完全有條件進入普通學校接受融合教育。“他們也渴望接受高質量的教育。”邰麗華說，因為沒有相關專業評估機構進行評估，這些孩子只能被送到特殊學校或待在家中。

　　“我相信，每個人都希望自己的孩子能快快樂樂地背上書包，有學上。”邰麗華提到，近年來，我國陸續出臺數項與特殊需要兒童教育相關的條例和政策，如2017年新修訂的《殘疾人教育條例》及《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》等來保障殘疾兒童受教育的權利。但是因為缺乏有效的協調和管理機制，殘疾兒童被普通學校拒絕入學以及入學后退學情況仍在各地存在。

　　“孔子說，有教無類。保障殘障兒童接受融合教育的權利應該是全社會的責任。現在政策有了，很多地方也都開始慢慢重視這一問題，但是如何才能趕快把這些好的政策真正落實到孩子們身上?他們真的等不及了!” 邰麗華建議，要加大政策落實力度，按照《殘疾人教育條例》及《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》中的要求，全面建立跨部門的殘疾人教育專家委員會，建立殘疾兒童入學評估機制，健全殘疾兒童入學爭議申訴機制，支持保障殘疾兒童進入普通學校接受融合教育的權利。

　　各界導報特派北京記者 唐 冰