近日，省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省發(fā)改委等七部門聯(lián)合印發(fā)我省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見，明確減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，建立教師療休養(yǎng)制度，保障教師對學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán)，避免單純以學(xué)術(shù)成果和考試升學(xué)成績作為教師評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，對失德違紀(jì)行為“零容忍”。

　　師范生必須修學(xué)師德教育課程

　　實(shí)施意見明確要求，通過努力，到2025年，全省師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制基本健全，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成，教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到顯著提升。要求突出思想鑄魂，不斷提升教師思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念和突出思想引領(lǐng)。

　　在加強(qiáng)師德教育方面，進(jìn)一步落實(shí)教師入職宣誓和師德承諾制度，注重師德師風(fēng)自主學(xué)習(xí)和反思。積極健全師德師風(fēng)崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)等制度，把師德師風(fēng)教育貫穿師范生培養(yǎng)及教師專業(yè)發(fā)展全過程。師范生必須修學(xué)師德教育課程，在職教師每學(xué)年必須參加師德師風(fēng)專題教育。

　　加強(qiáng)對新入職教師、青年教師、海外歸國教師、高層次人才的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提升教師師德師風(fēng)素養(yǎng)，樹立人民教師教書育人、為人師表良好形象。將法治教育和師德要求納入各級各類教師培訓(xùn)體系。

　　建立教師療休養(yǎng)制度

　　強(qiáng)化教師職業(yè)道德精神，重視教師心理健康建設(shè)。努力為教師創(chuàng)建良好的工作條件，營造愉悅舒心的教書育人環(huán)境，努力提升教師隊(duì)伍心理健康水平，要不斷加強(qiáng)心理健康工作室建設(shè)，加大師生心理健康教育的投入和專業(yè)人員配備。

　　創(chuàng)造尊師重教良好環(huán)境。依法落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平的規(guī)定。切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)。建立教師療休養(yǎng)制度，因地制宜安排一線優(yōu)秀教師進(jìn)行療休養(yǎng)，重點(diǎn)向符合條件的班主任和鄉(xiāng)村教師傾斜。禮敬退休教師，制作光榮榜，組織集體榮退儀式。

　　支持鼓勵行業(yè)企業(yè)在向社會公眾提供服務(wù)時體現(xiàn)“教師優(yōu)先”。鼓勵圖書館、博物館、科技館、體育場館、革命紀(jì)念館(地)、歷史文化古跡名勝和旅游景區(qū)(點(diǎn))對教師實(shí)行免費(fèi)和優(yōu)待。鼓勵社會團(tuán)體、企業(yè)、民間組織出資或通過依法成立基金、設(shè)立項(xiàng)目等方式，支持教師提升能力素質(zhì)、進(jìn)行療休養(yǎng)或獎勵激勵，積極提升教師職業(yè)自豪感。

　　加大優(yōu)秀教師表彰力度

　　加大優(yōu)秀教師表彰力度。健全完善教書育人楷模、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀模范教師、身邊好典型等多元的教師榮譽(yù)體系。改革創(chuàng)新評選遴選辦法，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量并重的原則，向一線專任教師傾斜，向班主任等兼具教學(xué)與育人管理“雙責(zé)”的教師傾斜;避免單純以學(xué)術(shù)成果和考試升學(xué)成績作為師德先進(jìn)和優(yōu)秀教師評選的標(biāo)準(zhǔn)。完善特級教師、優(yōu)秀教師、“三級三類”骨干教師的培養(yǎng)獎勵及管理辦法，依法依規(guī)保證榮譽(yù)獲得者享受的政治、生活待遇，不斷提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。

　　保障教師對學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán)

　　保障教師對學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán)，引導(dǎo)家長和社會正確看待教師的履職行為，對學(xué)生、家長及其親屬等因?yàn)榻處熣?dāng)履職行為而對教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡(luò)對教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，相關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)積極維護(hù)教師合法權(quán)益，從嚴(yán)追究相關(guān)人員侵權(quán)責(zé)任，對構(gòu)成違法犯罪的行為，依法追究相應(yīng)責(zé)任。

　　嚴(yán)格教師資格申請認(rèn)定，完善教師招聘和引進(jìn)制度，加強(qiáng)對思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)表現(xiàn)考察，克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的傾向。將師德師風(fēng)納入個人誠信體系建設(shè)，建立并共享有關(guān)違法信息庫，健全教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度，杜絕喪失教師資格者重新進(jìn)入教師隊(duì)伍。對擬聘人員的心理健康狀況進(jìn)行測評。將思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求作為教師聘用合同的重要條款。加強(qiáng)試用期考察，對思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平不合格的人員堅(jiān)決取消聘用，及時解除聘用合同。

　　堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則，將師德考核作為教師績效考核的基本內(nèi)容，加大對教師思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平在日常和年度考核中的權(quán)重。發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消其當(dāng)年職稱評審、評先推優(yōu)、表彰獎勵、科研和人才項(xiàng)目申請等資格。師德考核連續(xù)兩年不合格，教育部門和學(xué)校要將其調(diào)離教學(xué)崗位，并依照相關(guān)規(guī)定處理。

　　對失德違紀(jì)行為“零容忍”

　　實(shí)施意見明確，對違反師德師風(fēng)的問題投訴，做到有訴必查，查實(shí)必究。對打罵體罰和侮辱騷擾學(xué)生等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)要求的違紀(jì)行為，按照《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和我省高校教師違反職業(yè)道德行為處理辦法及中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則的要求，嚴(yán)肅懲處，堅(jiān)決糾正。持續(xù)開展針對教師違規(guī)收受學(xué)生和家長禮品禮金、中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課、藝術(shù)院校教師在招生錄取中以輔導(dǎo)為名謀取不正當(dāng)利益問題的集中治理。

　　對于嚴(yán)重侵害學(xué)生權(quán)益、敗壞教師形象、造成惡劣影響的，一經(jīng)查實(shí)，依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定解除教師職務(wù)、撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍。引起公眾和媒體關(guān)注的重大師德師風(fēng)問題，原則上要在事件發(fā)生或曝光后3個工作日內(nèi)上報(bào)初步調(diào)查處理情況。(記者 張彥剛)