眉縣職業(yè)教育中心2013級學生嚴皓，2016年獲得陜西省中等職業(yè)學校學生技能大賽機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項目一等獎。同年，通過高職單招考入西安航空學院，2020年又以優(yōu)異成績考上中國民用航空飛行學院碩士研究生。

　　“2019年，我進入鳳翔區(qū)職業(yè)教育中心電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)學習，在老師們的精心輔導下，2020年和2021年連續(xù)獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組分布式光伏系統(tǒng)裝調(diào)與運維項目二等獎。”談起母校對自己的悉心培育，胥皓杰滿含感激。

　　隨著社會不斷發(fā)展，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，職業(yè)院校“孵化”專門技能人才的功能越發(fā)凸顯。目前，寶雞市已建成高職院校4所、中職學校31所，在校學生4.9萬人，他們希望像嚴皓和胥皓杰一樣，通過職業(yè)教育走出人生新天地。

　　為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐

　　近年來，寶雞市深入推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，全面加強職業(yè)學校硬件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，不斷優(yōu)化培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力構(gòu)建以就業(yè)為導向、體現(xiàn)終身教育理念、面向人人的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，用“奮進之筆”書寫了職業(yè)教育的廣闊前途，圓了萬千學子的“成才夢”“大學夢”“工匠夢”，為寶雞高質(zhì)量發(fā)展提供了重要的人才支撐。

　　職業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展的有力引擎。寶雞市不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，將全市原有的27所中職學校整合成17所，形成了全市12所公辦和5所民辦職業(yè)學校共存互補的局面;整合培訓資源，鼓勵引導有關(guān)部門將培訓項目逐步集中到縣職業(yè)教育中心，充分發(fā)揮職教中心職業(yè)培訓的集聚效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng);對接產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)人才需求，建立普通高中、職業(yè)高中、普通中專三類一體的高中階段招生平臺，促進中職教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，積極對標對表教育部中職專業(yè)目錄，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，截至目前，全市6所院校的30個專業(yè)獲批“1+X”試點，先后建成千陽職教中心工業(yè)機器人、眉縣職教中心汽修、岐山職教中心烹飪等省級精品專業(yè)6個、省級示范專業(yè)15個，形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈和成果轉(zhuǎn)化鏈，有力提升了寶雞產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的綜合實力。

　　打造高素質(zhì)技能人才搖籃

　　“我2017年考入寶雞文理學院學前教育本科專業(yè)，2021年畢業(yè)后順利進入武功縣貞元鎮(zhèn)金蘋果幼兒園工作。”談起自己的求學經(jīng)歷，鳳翔區(qū)職業(yè)教育中心畢業(yè)生宋媛媛的臉上寫滿了自信。

　　“事實證明，人生并不只有上大學這一條路，只要擁有一技之長，就能自食其力、成長成才。”眉縣職業(yè)教育中心汽車工程部學生張棟說。他在參加陜西省中等職業(yè)學校學生技能大賽中，取得了汽車營銷項目第一名的好成績。

　　鳳翔區(qū)職業(yè)教育中心校長譚振華說：“教育連著就業(yè)、牽系民生、關(guān)乎公平。職業(yè)教育每培養(yǎng)一名學生，就能緩解一個家庭的就業(yè)壓力，這也是職業(yè)教育為改善民生作出的貢獻。”

　　弘揚工匠精神、培育技能人才是寶雞職業(yè)教育發(fā)展的主旋律。近年來，寶雞市積極推進職業(yè)教育改革，進一步對接市場，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，為寶雞高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)了大批技術(shù)技能人才。依托寶雞職業(yè)技術(shù)學院，投資10.8億元，高標準建成全省首個市域產(chǎn)教融合公共實訓中心——寶雞(國際)職業(yè)教育公共實訓中心。組建區(qū)域性職教集團，建成大師工作室9個，開設(shè)訂單培養(yǎng)企業(yè)冠名班10余個，建成各類實訓基地63個。建立市縣校三級全覆蓋的職業(yè)教育教研網(wǎng)絡(luò)，不斷完善職業(yè)教育教研體系。自2010年以來，先后舉辦全市中職學校學生技能競賽11屆，堅持對在各級技能大賽中獲獎單位和個人進行獎勵，充分調(diào)動了中職學校師生教與學的積極性。在如今的寶雞，人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境正在加速形成。

　　站在新起點，奮進新征程。寶雞職業(yè)教育將以更高遠的站位、更寬廣的視野強化攻堅、先行示范，高質(zhì)高效完成國家職業(yè)教育區(qū)域改革任務(wù)，蹚出一條具有寶雞特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。

　　(劉楠 田力)