閱讀新課本。

　　分享暑假歡樂。

　　小萌新欣賞木偶劇表演。

　　在西安，孩子們開學前的“報到”不僅僅是領取新書。一張張稚嫩的笑臉，一個個驚喜的眼神，他們在歡欣雀躍中展示看得見的收獲，期待觸得到的未來，并由衷地大聲歡呼“我們開學啦!”

　　分享暑假的精彩與快樂

　　“你見過孵化小烏龜嗎?”

　　“哇，太可愛了!”8月31日上午，在西安育英小學三年級5班教室，學生薛奕琛的書桌旁圍滿了興致勃勃的同學們。當天，學校按年級實行錯峰報到，學生們在報到時帶來了暑期實踐作業，薛奕琛帶的4只小烏龜吸引了全班同學的目光。

　　原來，薛奕琛在暑假開展了“烏龜蛋如何孵烏龜”實踐探索。“我按照說明書，先在烏龜缸里鋪上厚厚一層鵝卵石，然后挖4個小坑，把4只烏龜蛋分別放進去，大概埋進去4/5的樣子。靜靜等待了15天。突然有一天，一個蛋殼裂開了，小烏龜的頭露了出來，它的眼睛當時還是睜開的……”薛奕琛分享孵化過程，孩子們瞪大了眼睛，津津有味地聽著。

　　“生命真神奇!”學生賈澳禾驚喜地說。她也向大家展示了自己精心制作的手工作品——一個五彩斑斕的收納盒。“老師教育我們要從小學會整理收納，把用過的物品放回原處，養成良好的生活習慣，所以我做了這個盒子，可以放我的頭花、發卡、皮筋和小玩具。”賈澳禾告訴記者。

　　在西安育英小學中興路分校，學生們也迎來了快樂的報到日。在二年級3班教室，孩子們拿到了老師發放的新書，有的學生當場就興奮地翻開書，有滋有味地閱讀著書里的課文。記者看到，每個孩子都帶來了自己的《成長記錄冊》，上面圖文并茂記錄了多彩的校內外生活、讀過的書、做家務的場景、成長目標和收獲等內容。

　　“我們十分重視學生德智體美勞全面發展，今年的暑假作業中，實踐性作業占比很大。我們鼓勵學生種小盆栽、養小動物、到田間地頭認識農作物、幫家長做力所能及的家務。學生已經有了一定的識字量，我們鼓勵他們進行整本書閱讀。孩子們告訴我，暑期他們游泳、打乒乓球、拍球、跳繩，做各種運動，有的還學了歌舞、樂器、繪畫，過得精彩而豐富。”二年級1班班主任老師徐艷說。

　　小萌新開啟嶄新校園生活

　　“我覺得老師、同學和學校都很好!”

　　如何讓一年級小萌新在入學后迅速適應小學生活?在8月31日下午的報到日活動中，碑林區建國路小學舉辦了一場別出心裁的“幼小銜接訓練營”，孩子們在歡聲笑語中開啟了嶄新的校園生活。

　　“小朋友們，你們有大名和小名嗎?”“有!”“那你們知道我們學校的小名是什么嗎?”……活動伊始，副校長孟憲勤用孩子們易于接受的互動方式，為小萌新們介紹了學校的歷史、環境和特色。

　　20名一年級任課教師登上舞臺，一一向新生介紹自己。“我是一年級3班班主任董老師，我為你們準備了兩份禮物，一個是貼紙，希望你們都能做最閃亮、最棒的自己;另一個是鉛筆，希望你們打好堅實基礎，書寫美好未來……”隨后，高年級哥哥姐姐們也閃亮登場，介紹了特色課程，分享了自己快樂的校園生活。

　　“快看，孫悟空!”孩子們瞪大了好奇的眼睛——只見非遺傳承人李巧玲拿著木偶孫悟空走到學生面前，為孩子們表演了精彩的木偶劇《齊天大圣》和皮影戲《東郭先生和狼》。孩子們目不轉睛地盯著舞臺，隨著劇情變化時而捧腹大笑，時而緊張擔憂。

　　“我最喜歡這個節目!李奶奶剛才說，木偶有2500多年歷史，皮影有3000多年歷史，好厲害!”一年級3班學生潤熹玥笑著說。“我剛開始一個人進學校還有點害怕，現在不怕了，我覺得老師、同學和學校都很好。”一年級2班學生王鍇霖說。

　　孟憲勤告訴記者，為做好“幼小銜接”，學校提前一年做足了各項準備——到周邊幼兒園開展深度教研，了解孩子們的想法和期待、家長們的關注和擔憂;針對準一年級教師進行培訓，并讓老師們參與招生和錄取通知書發放工作，以便與家長和學生增進交流;細化了班級管理和課程內容，趣味體育、奇幻美術、快樂音樂、文明禮儀等多門課程都與幼兒園課程進行銜接，減少和消除孩子們接觸小學課程的畏難情緒。(記者 王燕)