◇近年來，“三支一扶”計劃、西部計劃、“特崗計劃”等中央基層項目擴(kuò)面增量，城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)新需求不斷增長，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對年輕人才“求賢若渴”，為高校畢業(yè)生拓展就業(yè)空間

　　◇高校畢業(yè)生有能力、懂技術(shù)、闖勁足，在城鄉(xiāng)社區(qū)他們能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的實(shí)績，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、銜接一線資源、改進(jìn)工作方法等方面提供有益經(jīng)驗

　　◇“90后”“00后”的就業(yè)價值觀更加開放多元，求職選擇更具個性。近年來基層的交通網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療衛(wèi)生等配套設(shè)施持續(xù)完善，大學(xué)生對到基層工作的認(rèn)可度不斷提高，希望能開創(chuàng)出屬于自己的一片新天地

　　文 |《瞭望》新聞周刊記者

　　張思潔 李亞楠 李美娟

“90 后”新農(nóng)人胡盼盼在家庭農(nóng)場蔬果種植園采摘圣女果(2022 年 6 月 29 日攝)劉軍喜攝 / 本刊

　　隨著春季學(xué)期到來，高校畢業(yè)生就業(yè)工作也進(jìn)入關(guān)鍵期。近日，教育部正在部署開展春季促就業(yè)攻堅行動，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。

　　2023屆全國高校畢業(yè)生預(yù)計將達(dá)到1158萬人，同比增加82萬人。去年召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議強(qiáng)調(diào)，落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策，把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。

　　近年來，“三支一扶”計劃、西部計劃、“特崗計劃”等中央基層項目擴(kuò)面增量，城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)新需求不斷增長，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對年輕人才“求賢若渴”，為高校畢業(yè)生拓展就業(yè)空間。

　　基層崗位既為高校畢業(yè)生提供更多元的就業(yè)選擇，讓年輕人才在廣闊的基層舞臺大顯身手，同時順應(yīng)地方發(fā)展需求，為基層提供堅實(shí)的人才支撐，高校畢業(yè)生與基層迎來“雙向奔赴”。

　　基層就業(yè)項目擴(kuò)面增量

　　2017年，畢業(yè)于西安文理學(xué)院的姜南，通過“特崗計劃”成為陜西省洛南縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)的音樂老師。“看著家鄉(xiāng)的孩子成長更有成就感。”姜南說。

　　近年來，中央基層項目擴(kuò)面增量，政策傾斜力度加大，保障條件不斷完善，成為高校畢業(yè)生就業(yè)的熱門選擇。

　　數(shù)據(jù)顯示，2022年“特崗計劃”“三支一扶”計劃、西部計劃等中央基層項目約招錄13.77萬名高校畢業(yè)生。

　　以重點(diǎn)選派高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等服務(wù)的“三支一扶”計劃為例，2022年全國共發(fā)布招募崗位4.3萬個，拓展了鄉(xiāng)村建設(shè)助理員、野生動植物保護(hù)員等服務(wù)崗位。

　　“高校畢業(yè)生到來如同及時雨，極大緩解了山區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員短缺問題。”陜西省商洛市洛南縣人社局黨組副書記余林生說，當(dāng)?shù)刈?019年以來共招募“三支一扶”計劃人員74名，人員報名與招募比例約為12:1，其中多數(shù)為返鄉(xiāng)就業(yè)的高校畢業(yè)生。

　　選調(diào)生是國內(nèi)一流高校畢業(yè)生扎根基層的重要渠道，日前陜西、江西、福建、湖南等地已陸續(xù)開展2023年選調(diào)生招募。

　　“近三年來，我校每屆畢業(yè)生中約有400人到城鄉(xiāng)社區(qū)基層工作，其中選調(diào)生群體占比最高，平均每屆300人左右。”西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任羅建峰說。

　　從2015年的7名到2022年的552名，江西省先后從56所高校選調(diào)1706名應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，規(guī)模逐年擴(kuò)大。

　　“選調(diào)生到崗后需到基層鍛煉兩年，目的是讓他們和基層群眾摸爬滾打在一起。”江西省委組織部干部隊伍建設(shè)規(guī)劃辦公室副主任李如賢說，從2021年開始，江西省組織兩年基層鍛煉期滿的選調(diào)生進(jìn)行“二次選崗”，有近70名選調(diào)生主動留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　下沉社區(qū)服務(wù)城鄉(xiāng)

　　今年28歲的何寶花于2017年從西安培華學(xué)院畢業(yè)，在基層社區(qū)工作五年后，她喜歡上這份貼近老百姓的工作。“居民來辦事時經(jīng)常著急忙慌，經(jīng)過我們耐心講解和引導(dǎo)后滿意地離開，我們很有成就感。”何寶花說。

　　“十四五”規(guī)劃建議提出“每萬城鎮(zhèn)常住人口擁有社區(qū)工作者18人”的發(fā)展目標(biāo)，為高校畢業(yè)生拓展了就業(yè)空間。2022年畢業(yè)季，人力資源和社會保障部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2022年普通高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)工作的通知》，要求多渠道吸納高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　陜西省民政廳從2012年開始啟動社區(qū)專職工作人員招聘工作，2022年總計招聘社區(qū)專職工作人員4568名，其中招錄高校畢業(yè)生3180名，招聘數(shù)量均比2021年翻一番。

　　高校畢業(yè)生有能力、懂技術(shù)、闖勁足，在城鄉(xiāng)社區(qū)他們能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的實(shí)績，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、銜接一線資源、改進(jìn)工作方法等方面提供有益經(jīng)驗。

　　陜西省安康市漢濱區(qū)，是國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣區(qū)。2018年起，漢濱區(qū)實(shí)施“一村一名大學(xué)生村干部”選育計劃，累計選配816名大學(xué)生村干部到村工作。其中，421名大學(xué)生進(jìn)入村“兩委”班子，56人當(dāng)選村黨組織書記和村委會主任“一肩挑”。

　　縣域吸引力明顯增強(qiáng)

　　本科畢業(yè)后，26歲的李靜來到華圣果業(yè)公司育苗基地。“我學(xué)的是離體嫁接技術(shù)，負(fù)責(zé)苗木培育，來基層工作能學(xué)有所用。”她說。

　　在陜西省寶雞市千陽縣，矮砧蘋果種植面積達(dá)13萬畝，苗木繁育基地達(dá)3萬畝，吸引12家果業(yè)龍頭企業(yè)入駐，每年吸納60余名大學(xué)生就業(yè)。

　　隨著縣域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸，更多帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村能力強(qiáng)、就業(yè)容量大的特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，高素質(zhì)人才返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求不斷擴(kuò)大。

　　“十四五”期間，江西省將鼓勵各縣(市、區(qū))依托已有的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)一批返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)眾創(chuàng)空間等產(chǎn)業(yè)平臺;廣西壯族自治區(qū)出臺措施支持縣域特色優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，推動縣域人才培養(yǎng)引進(jìn);陜西省圍繞縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)用工需求，加大訂單式培訓(xùn)力度，提升縣域?qū)I(yè)技術(shù)人才自給率等。

　　高校畢業(yè)生到縣域工作，也源于就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院副教授張瓊說，“90后”“00后”的就業(yè)價值觀更加開放多元，求職選擇更具個性。近年來基層的交通網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療衛(wèi)生等配套設(shè)施持續(xù)完善，大學(xué)生對到基層工作的認(rèn)可度不斷提高，希望能開創(chuàng)出屬于自己的一片新天地。

　　2018年，從西安醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的張倩成為陜西省商洛市山陽縣人民醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。入職不到一年，張倩前往西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)修，學(xué)習(xí)肌電圖檢查技術(shù)。“如今在商洛市所有縣級醫(yī)院中，我們這里是唯一能開展肌電圖診療的醫(yī)院。”張倩說。

　　現(xiàn)在，29歲的張倩已經(jīng)帶出了自己的團(tuán)隊。2013年以來，山陽縣人民醫(yī)院累計招收170名高校畢業(yè)生，許多人已經(jīng)成長為業(yè)務(wù)骨干。

　　為了讓高校畢業(yè)生在基層留得住、用得好，學(xué)校可以為“雙向奔赴”做好準(zhǔn)備，通過導(dǎo)師制、傳幫帶等方式提供多崗位、多平臺的歷練機(jī)會，為大學(xué)生補(bǔ)上“基層第一課”。

　　南昌大學(xué)公共管理學(xué)院副教授李茂榮說，高校可以通過社會實(shí)踐項目讓學(xué)生多接觸城鄉(xiāng)一線，對基層先了解、再就業(yè)。

　　來源：2023-03-11 瞭望 2023年第11期