高新十七小邀請部分家長來做測評員，參與期末無紙化測評。(學校供圖)

　　慶安小學期末游藝性綜合評價活動現場。(學校供圖)

　　“雙減”政策落地以來，我市各學校早已悄然改變傳統的期末考試形式——一、二年級不進行“紙筆考試”，而是采用“無紙化測評”，并且各出奇招，今年也不例外。

　　一些家長很好奇：無紙化測評怎么“考”?連日來，記者走進多所小學的 “無紙化測評”現場，帶大家看看不一樣的“樂考”——“考場”上沒有試卷，不用打分，取而代之的是趣味十足的情境游戲，各種游園闖關卡、別具一格的攤位、熱情洋溢的笑臉……“期末考試”變成了“游園活動”，這樣的 “無紙化樂學嘉年華”，讓孩子們“考”并快樂著!

　　無紙化測評現場 孩子們都成了集星大王

　　不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。日前，西安高新區第十七小學一、二年級組分別開展了“一二一 啟程啦”綜合性趣味實踐活動及“愛上學習”期末無紙化測評。

　　拼音小能手、識字小達人、說話小百靈……一年級語文組以“欣欣向龍 ‘語’你同行”設置了3個環節，分別從語言建構與應用、思維發展與提升方面考察孩子們對于知識的掌握和靈活運用能力。四年級的哥哥姐姐們正在利用專業的學具幫助學弟學妹們進行本次實踐活動。

　　數學組老師巧思設計神機妙算、智搭圖形、時間達人3個環節，考察孩子們的數感及空間意識。一個個精巧的學具、立體的模型搭建了數學的奇妙世界，孩子們在趣玩中回顧知識，也打開了數學思維的大門。

　　英語的卡通式“單詞卡”，科學主題活動中的“巧用放大鏡”，音樂、美術、體育“闖關”活動花樣不斷，孩子們手持通關卡，對闖關充滿信心和期待。二年級的孩子們也是個個躍躍欲試，大膽表現。悅談語文、玩轉數學、陽光體育……一個個關卡，一次次挑戰，大家越戰越有信心，個個都成了集星大王，收獲滿滿。

　　值得一提的是，此次無紙化測評，學校還特別邀請家長來做測評員，家校共育，感受學校育人文化，與孩子們一起探索、學習和成長。

　　游藝性綜合評價 讓快樂與評價同行

　　1月8日、1月9日，蓮湖區慶安小學一、二年級的“小水滴”迎來了他們最期待、最熱鬧的活動——期末游藝性綜合評價。一、二年級組經過籌劃，結合語文、數學、科學、體育與健康、藝術等學科評價標準和第一學段學生身心特點，策劃了一場用知識、用自信、用專注、用合作來一展風采的綜合性游藝活動。

　　畫龍點睛、筆走龍蛇、龍爭虎斗、魚躍龍門……一年級以“水滴迎春 龍行龘龘”為主題，圍繞辭舊迎新，喜迎龍年，感受龍馬精神設計評價內容。二年級游藝性綜合評價主題為才“帽”雙全集五福，設計了才思敏捷智慧福、“帽”美如畫才藝福、龍行龘龘愿望福、創意無限成長福、萬事順意新年福等五個板塊12個評價項目，積極營造“集福”情境，對各學科知識進行基礎性與融合性評價。在歡聲笑語中，孩子們用智慧和自信收獲了一枚又一枚“成果”，幸福洋溢在臉上。

　　據介紹，“融合”是本學期評價的關鍵詞。一年級“水滴迎春 龍行龘龘”與傳統節日春節的旋律有效融合，實現評價與傳統文化的同行;二年級才“帽”雙全集五福與學校“成長與夢想”課程項目式主題活動“小帽子 大世界”緊密融合，在活動的延續中實現評價對成長的助力。

　　此次游藝性綜合評價，把游藝活動與學生熟悉的日常活動巧妙結合，把各學科知識的基礎性與拓展性同時關注，為同學們帶來了一場別樣的學習成果展示會。

　　轉盤測試打地鼠 學生在“玩中學”“玩中測”

　　1月11日早上，一場別開生面的無紙筆綜合測評在西安航天城第二小學一、二年級學生中展開。記者現場看到，測評采用了轉盤、打地鼠、摸魚等多種寓教于樂的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中展示自己的知識和能力。

　　活動現場，學生們積極參與各種有趣的游戲。轉盤測試讓孩子們在旋轉的指針中選擇問題，激發大家的好奇心和思考能力;打地鼠則通過有趣的游戲形式，激發學生回答問題的積極性，把對知識的掌握程度及時反饋給老師;摸魚活動讓學生們在“魚塘”中尋找“魚兒”對應的知識卡片，增強他們的觀察力和動手能力。

　　“我已經成功闖了四關啦!”二年級2班張紫悅開心地說：“在游戲中還能輕松地展示自己學到的知識呢，大家都很喜歡!”

　　樂學趣闖顯特色，多元評價促成長。記者了解到，近日，我市不少學校已經開展了一、二年級無紙化綜合素質測評活動，將學科知識與游園活動相融合，考題更是融合國學、民俗、龍年等元素，讓學生在“玩中學”“玩中測”，感受各學科與生活的聯系，考察孩子們的學科素養以及溝通、表達、合作等綜合素養。

　　無紙筆測評給了孩子們一次集趣味性、學習性、體驗性于一體的美好體驗。學生們更是通過有趣的無紙化測評，收獲了快樂，收獲了智慧。

　　“學習不在書本，更在生活。玩中學，學中玩，只有不斷地運用，才能真正掌握知識。”不少學校表示，將進一步貫徹落實“五育并舉”，豐富多元評價，為學生們創造更加豐富的學習體驗。

　　以“玩”代“考”的評測方式能否讓家長們接受呢?采訪中，很多家長對這樣的“考試”方式點贊。“打破以往的傳統考試方式，消除了孩子們對考試的恐懼感、緊張感，這樣的測評方式值得肯定。”有家長在班級微信群里表示。還有家長認為，測試題目變成了一個個充滿童趣的闖關項目，寓教于樂，“這是我們以前讀書時從沒有經歷過的，現在的孩子多幸福啊!”也有家長在親自體驗和參加了學校的活動后感慨道：“讓學習回歸生活，讓教育回歸自由，培養應用能力強、具有創新實踐精神的下一代，我想，這就是最好的教育!”

　　(文 孫瑛 程靜)