原標(biāo)題：《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》發(fā)布

　　人民網(wǎng)北京1月7日電 (記者丁雅誦)日前，教育部考試中心發(fā)布《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明》。

　　高考評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是在教育功能上，實(shí)現(xiàn)了高考由單純的考試評(píng)價(jià)向立德樹人重要載體和素質(zhì)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變。力求運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的新理念和新方法，在高考評(píng)價(jià)中完成落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的機(jī)制設(shè)計(jì)，以及與素質(zhì)教育理念、目標(biāo)和要求的銜接。二是在評(píng)價(jià)理念上，實(shí)現(xiàn)了高考由傳統(tǒng)的“知識(shí)立意”“能力立意”評(píng)價(jià)向“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”綜合評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。多年來，高考評(píng)價(jià)體系在高考內(nèi)容改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，吸收中外教育發(fā)展和評(píng)價(jià)研究的新成果，結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的新要求，創(chuàng)造性地提出綜合評(píng)價(jià)的新理念。三是在評(píng)價(jià)模式上，實(shí)現(xiàn)了高考從主要基于“考查內(nèi)容”的一維評(píng)價(jià)模式向“考查內(nèi)容、考查要求、考查載體”三位一體評(píng)價(jià)模式的轉(zhuǎn)變。高考評(píng)價(jià)體系基于素質(zhì)教育理論和考試評(píng)價(jià)規(guī)律，創(chuàng)造性地將素質(zhì)教育目標(biāo)與考查內(nèi)容對(duì)接，將素質(zhì)教育評(píng)價(jià)維度與考查要求對(duì)接。

　　據(jù)了解，高考評(píng)價(jià)體系的理念已在近年的高考內(nèi)容改革及命題當(dāng)中逐步體現(xiàn)，為保持高考命題穩(wěn)定性奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，作為一個(gè)開放、動(dòng)態(tài)的體系，高考評(píng)價(jià)體系也將根據(jù)黨和國(guó)家對(duì)高考內(nèi)容改革的要求以及高等教育、基礎(chǔ)教育新的發(fā)展特點(diǎn)，不斷完善和發(fā)展。