高雪純 記者 滿淑涵

　　“大家抬頭看，教學樓東側和北側大樓樓體上至今依稀可辨密密麻麻的彈孔，這些傷痕記錄著日本侵略者的滔天罪行，記錄著我校師生英勇抗戰的愛國精神……”在陜西省愛國主義教育基地、黨史學習教育基地——北校區三號教學樓前，校史校情講解團指導教師劉玉峰慷慨激揚地講述著學校抗戰、解放的歷史，現場聽課學生的目光隨著聲音起起伏伏，一起近距離聆聽那段令人慷慨振奮的歷史。

　　6月1日，校史校情講解團在指導教師的帶領下，與馬克思主義學院思想道德與法治教育系師生共同上了一堂生動的“校史校情”課，這是探索將思政課堂“搬”到校園中，賦予思政課新的內涵，讓思政課“校本化”的最新嘗試，引導廣大青年學生身臨其境感受學校厚重的辦學歷史和積淀形成的濃厚文化氛圍。

　　用真情實感講深“黨史與校史”

　　“第一次如此深切的感受學校厚重的歷史，站在三號樓的枇杷樹下，看著傷痕累累的墻體，聽著校史校情講解團老師和學長學姐們精彩的講述，讓我覺得自己好像穿越到了那個驚心動魄的年代，成為了創辦《亢丁》等壁報的進步學生中的一員。”2020級新生李卓感慨道。

　　西北農林科技大學作為我國西北地區建校最早的高等農業學府，自誕生之日起，始終與國家和民族的命運休戚相關、榮辱與共，為服務保障和改善民生作出了卓越的歷史功勛。在慶祝中國共產黨成立百年之際，校史校情講解團依托校史館、三號教學樓等，弘揚紅色基因，賡續精神血脈，講述學校在中國共產黨的領導下組建新文字研究會、成立“學生自治會”、建立中共西農地下黨組織、學子踴躍奔赴延安參加紅軍、跟隨王震將軍支援邊疆等紅色故事，激勵廣大學子不忘初心，腳踏實地，在實現中華民族偉大復興的偉大征程中實現自己的人生價值，貢獻“西農智慧”和“西農力量”。

　　用特色課堂講清楚“過去與未來”

　　“歷史是最好的教科書。”馬克思主義學院、思想道德與法治教育系課程主講教師康燕表示，黨史、校史都是很好的思政“素材”，把思政課堂變成傳承紅色基因、弘揚愛國精神、涵養愛校情懷的主陣地，打造立體生動的“紅色思政課”，引導大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

　　人文學院社會學2018級本科生徐競鴻是校史校情講解團的骨干成員，在課堂上，他帶領大家實地感受四千年前后稷在楊凌教民稼穡、1934年學校北校區三號教學樓隆重奠基、學校歷史沿革、“五臺山”名稱的來歷等，讓大家體會到歷史“活”起來的新鮮感。“西農是在舊文化的陣地上建設新文化的先鋒，我一直對學校的歷史傳承、精神底蘊有著強烈的認同感、自豪感，也希望能夠讓更多的同學了解學校的厚重傳承和光輝歷史，感謝校史校情講解團給我提供的平臺與機會。我的目標和使命就是要把西農故事講好，把扎根西部大地、服務國家戰略的使命傳達好，把‘扎根楊凌、胸懷社稷，腳踏黃土、情系三農，甘于吃苦、追求卓越’的西農精神弘揚好。”徐競鴻如是說。

　　“不忘來時路，走好今后路。”2020級本科生郭峰說，“校史校情講解團老師和學長學姐的講解，讓我了解到了西農歷史的厚重、西農的風雨滄桑、感受到了先輩們接續奮斗的愛國精神。這片土地賦予了我無窮力量，我會不忘過去、開拓向前。”

　　用生動故事講好“先賢與大家”

　　在校史校情講解員成員周凌原、王有茹、李怡鴻等帶領下，依次學習了學校奠基碑;發出“開發西北”“興農興學”呼吁，主張“設農林學校培養人才，求民族之生路”的學校籌委會常務委員于右任先生;畢生致力于科學與教育事業，為中國西北農林教育和科學事業奉獻了大半生心血，被毛主席譽為“一生辛辛苦苦，在學術上獨樹一幟”的辛樹幟先生;培育出四個具有劃時代意義的小麥品種，先后受到毛主席10次接見，被譽為“一個品種挽救了大半個新中國”的小麥育種專家趙洪璋院士;扎根祖國大西北50年，致力于小麥條銹病研究，用生命捍衛國家的糧食安全的李振岐院士等。

　　6月1日正值趙洪璋院士誕辰103周年，在學習趙洪璋院士之前，師生一起向趙洪璋院士雕像敬獻鮮花、鞠躬緬懷，表達無限的敬仰與哀思。“趙洪璋院士把小麥當做生命的全部，為解決人民的溫飽問題、為我國糧食增產增收做出了重大貢獻。吾輩應當牢記先輩遺志，把個人理想融入社會主義偉大事業，將學習與工作干在實處、走在前列。”2020級新生程崢崢說到。

　　校史校情講解團是在原來校史館講解員隊伍的基礎上新建的，旨在于弘揚宣傳學校文化的社團，從今年3月份成立備案以來，通過系統的專題培訓，目前已組建了一支20余人的本科生、研究生為主體的講解員隊伍。作為校史校情講解團發起者，黨委宣傳部老師劉玉峰說：“學校八十多年的辦學歷史，為我們開展思想政治教育提供了豐厚的精神給養，校史校情作為師生了解、感知學校的第一手資料，我們要通過校史校情的講解，讓廣大學子深刻體會學校因時代而生、為人民而興的辦學初心和立德樹人、強農興農的使命擔當，增強學生對學校的自豪感和認同感，引導學生把小我融入大我，在實現中華民族偉大復興的偉大征程中實現人生價值。”