“老師，我未來想學習美術專業，我該怎么把自己的未來融入到國家的發展里呢?”

　　“老一輩文藝工作者在延安時期以筆為槍，用文藝為時代發聲，創作了許多凝聚人心的作品，為民族獨立和人民解放發揮了重要作用。黨的二十大提出‘增強中華文明傳播力影響力。’你可以用畫筆展現可信、可愛、可敬的中國形象，將來一定可以大有作為。”

　　10月31日，師生在延安市延安中學棗園校區上課。新華社記者 梁愛平 攝

　　“老師，延安精神對我們未來的發展還那么重要嗎?”

　　“當然，未來你們都是建設中國式現代化的主力軍，延安精神會是你們的重要精神動力，咱延安青年更要學懂用好延安精神。”

　　寶塔山下、延河之畔，陜西省延安市延安中學的一堂思政課上，教師姚樂樂正和同學們圍繞黨的二十大精神與青年如何實現自己的人生價值展開討論。課堂上，學生踴躍，教師坦誠，氛圍十分熱烈。

　　學生在延安市延安中學棗園校區學習。新華社記者 張博文 攝

　　黨的二十大明確要求，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系。姚樂樂的課堂只是延安中學思政教學的一個縮影。這所從烽火中走來的中學是中國共產黨創辦的第一所中學，紅色基因一脈相承。長久以來，延安中學堅持弘揚革命傳統，用延安精神教書育人，把思政工作貫穿教育教學全過程，培育堪當民族復興重任的時代新人。如今，延安中學更是立足當地獨特的紅色資源，緊扣黨的二十大精神，創新探索打造新時代思政“金課”范本。

　　延安市延安中學棗園校區校貌。新華社記者 張博文 攝

　　辦好思想政治理論課關鍵在教師。延安中學圍繞“傳道者自己首先要明道、信道”的要求，組織教師隊伍原汁原味地學習黨的二十大精神，打造“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的思政教師隊伍。“黨的二十大精神，只有我們自己先學懂弄通，才有可能實現學生們愿意學、學得好。”姚樂樂說，“立足課堂教學主陣地，我們年級備課組深度挖掘教材內容，不斷尋找契合點，在課堂教學中融入黨的二十大精神。”

　　4月26日，在延安市延安中學棗園校區，學生練習打腰鼓。新華社發(祁家一 攝)

　　延安中學還充分挖掘紅色資源，開拓第二課堂，近年來形成了表演紅色短劇、朗誦紅色詩文、紅色遠足等形式多樣的“大思政課”。“學校不但把延安豐富的革命舊址變成了‘沉浸式’課堂，還將楊家嶺革命舊址的多位講解員聘為校外輔導員，多次為學生們進行精彩的授課。”延安中學校長賀建旗說。

　　學生在延安市延安中學棗園校區活動。新華社記者 張博文 攝

　　黨的二十大明確要求，推進大中小學思想政治教育一體化建設。11月7日，延安中學與中國人民大學通過視頻連線的方式，舉辦了“中國共產黨創辦的第一所中學與第一所大學聯學黨的二十大精神”主題活動。同時，兩所學校還啟動了建設大中小學思想政治教育一體化紅色育人資源平臺、實踐育人示范基地和班團集體結對項目。

　　6月8日，在延安市延安中學棗園校區，即將升入高三年級的學生參加新學期啟動儀式。新華社發(楊旭春 攝)

　　“大中小學思政課一體化建設如何避免無效重復，如何把握學生成長成才規律和教育教學規律，這都是我們必須要答好的考卷。”賀建旗說，下一步，延安中學將通過聯動共建的實踐探索，助力推動循序漸進、螺旋上升的大中小學一體化思政課建設。

　　記者：李浩、李華、梁愛平