2月3日記者獲悉，2023年陜西教育工作要點公布。一起來看看，2023年陜西教育工作要干些啥?

抓好校內質量提升與校外培訓監管

　　2023年全省教育工作，將深化新時代教育評價改革。開展試點任務專項評估，實施教育局長項目，瞄準重點難點問題破解發展瓶頸。

　　鞏固義務教育“雙減”成效。圍繞“學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長精力負擔3年內顯著減輕”的目標，聚焦提質減負，抓好校內質量提升與校外培訓監管。開展作業展評大賽、課堂創新大賽和精品課程評選，推動校內課堂革命。采用“引進來、走出去”等方式，不斷豐富課后服務內容，更好滿足學生多樣化學習需求。加強學科類校外培訓隱形變異治理，嚴防反彈。打擊違規培訓，進一步規范非學科類校外培訓。

全面落實免試就近入學全覆蓋和“公民同招”

　　推動學前教育普及普惠發展。優化城鄉幼兒園布局，補齊普惠資源短板，持續增加普惠性資源供給。加強骨干體系和試點基地建設，帶動薄弱地區學前教育質量提升。

　　推動義務教育更優質更公平。落實教育部基礎教育提質擴優專項行動，加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系，推進縣域義務教育優質均衡創建，全面落實免試就近入學全覆蓋和“公民同招”。擦亮“三個課堂”品牌，有效整合校內外資源。深化中小學思政課教師“大練兵”省級展示活動，創建一批德育工作示范基地。

　　推進普通高中“三項改革”。協調推進普通高中育人方式改革、課程改革、高考綜合改革，完善體制機制，實施藝類專業考試招生改革。做好普通高中新課程新教材省級實驗區實驗校、示范區示范校建設。

支持建設市域現代產教園區和新型產教聯合體

　　優化職業教育類型定位。以國家現代職業教育體系建設改革為契機，圍繞“一體兩翼五重點”，提升職業學校關鍵辦學能力，推動職普融通、產教融合、科教融匯。實施職業學校辦學條件達標工程，規范中職學校辦學行為，實施中職“雙優計劃”和高職“雙高計劃”。穩步推進職業本科教育。

　　緊緊圍繞產業升級、社會需求，優化專業設置與專業方向調整。支持建設市域現代產教園區和新型產教聯合體。推進職業教育教指委建設。健全“文化素質+職業技能”考試招生辦法。推動職教思政課“教材、教師、教法”改革。推進職教評價改革試點工作。實施“雨露計劃+”就業促進行動，大力開展職業技能培訓。

深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設

　　深入實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，推進一流本科專業、一流本科課程“雙萬計劃”建設，大力培育教育教學改革研究項目和成果;辦好“互聯網+”大學生創新創業大賽省級賽事，推進“雙創”學院(基地)建設。

　　“一校一策”推進“雙一流”建設，發展新興交叉學科專業，培育新的學科專業增長點。布局建設一批高校重點實驗室，推進“數理”“生化”2個研究院建設。以秦創原為總平臺，推動“三項改革”落地見效，實施項目帶動戰略，建立重大項目儲備庫。布局建設秦創原高校創業孵化基地等。

推動校長教師交流輪崗制度化、常態化

　　深入實施師德師風建設三年行動計劃。推動師德師風突出問題專項整治，嚴肅查處失德違紀教師并公布結果，完善師德監督長效機制。減輕中小學教師非教學負擔。啟動基礎教育名師名家培育行動，著力打造省內示范、國內有影響、群眾認可的教育家型教師。

　　深化教育人事制度改革。深入推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，推動校長教師交流輪崗制度化、常態化，引導城鎮優秀教師、骨干校長有序向鄉村學校、薄弱學校流動。加強考評與激勵，讓有經驗、有稱號、高職稱教師上講臺、搞教研、傳幫帶。

實施“城鄉教師學習共同體—名師引領行動”

　　探索分層分類精準培訓模式，實施“城鄉教師學習共同體——名師引領行動”。為鄉村教師建立針對性、個性化的教師專業發展目標、培訓內容和培訓方式。加強高校師范專業建設，辦好師范生教育教學能力比賽。

　　不斷優化學校布局，推進實施年度建設項目，合理有序擴大學位供給。積極推動在銅川市部署本科高校、創建公安類本科院校，設置公辦職業本科學校。指導高校根據國家、區域經濟社會發展需要和辦學條件等因素合理制定事業發展規劃，健全學科專業招生結構動態調整辦法和招生培養就業聯動機制。

出臺現有民辦學校分類登記實施細則

　　引導民辦教育規范發展。出臺現有民辦學校分類登記實施細則。規范民辦學校辦學行為，強化法人治理監管和隱患排查整改。鞏固規范民辦義務教育發展工作成果，防止民辦義務教育在校生規模占比反彈，防范風險隱患，確保民辦學校轉公和政府購買學位平穩落地。

　　完善“一帶一路”教育合作交流機制。完善高層次國際化人才培養機制，實施中外雙導師培養，創新國家公派人才培養渠道。完善涉外辦學管理服務機制，強化退出機制。支持高校建設“秦嶺工坊”等境外辦學品牌等。(記者 任娜)