近日，銅川市關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心一葉舟教育組織家庭教育指導(dǎo)老師先后在不同社區(qū)共開(kāi)展六場(chǎng)家庭教育活動(dòng)。家庭教育指導(dǎo)師圍繞“從賦能之法到陪伴之法;從培養(yǎng)與引導(dǎo)自我成長(zhǎng)，以身作則關(guān)注孩子的內(nèi)心需求;到優(yōu)秀的孩子是“陪”出來(lái)的以及親子閱讀等內(nèi)容為家長(zhǎng)展開(kāi)講解。

　　活動(dòng)一對(duì)一的解決家長(zhǎng)的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白父母是孩子的第一任老師，言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響，家長(zhǎng)們需要不斷的自我成長(zhǎng)，提升自己的素養(yǎng)和能力。只有自己以身作則，積極向上的面對(duì)生活時(shí)，孩子也會(huì)潛移默化受到感染，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)困難，追求夢(mèng)想。并且告訴家長(zhǎng)們，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，他們渴望被接納，被理解，被尊重。在日常生活中，家長(zhǎng)如何做一個(gè)有溫度的父母，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，關(guān)注他們的情感變化，尊重孩子。滿足他們的內(nèi)心需求，給予孩子足夠的陪伴和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性，當(dāng)孩子在家庭中獲得了充分的愛(ài)與關(guān)注，他們的心靈將得到滋養(yǎng)，成為有愛(ài)心，有責(zé)任感的人。

　　活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)充分調(diào)動(dòng)起在場(chǎng)家長(zhǎng)及孩子的積極性，為孩子和家長(zhǎng)講解繪本故事《彩虹色的花》。在故事中帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識(shí)不同的顏色，感受故事中彩虹色花樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到親子閱讀重要性。不僅僅是為孩子講解故事，更是家庭成員之間相互陪伴。大人和孩子之間互相交流學(xué)習(xí)，互相理解，共同成長(zhǎng)。

　　自我成長(zhǎng)，以身作則;關(guān)注孩子的內(nèi)心需求;高質(zhì)量的陪伴在孩子的成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要。讓我們都努力成為孩子最好的陪伴者、傾聽(tīng)者、尊重孩子、理解孩子。家庭作為我們心靈的避風(fēng)港，其重要性愈發(fā)凸顯。“讓愛(ài)成為家庭的溫暖底色”不僅僅是我們的口號(hào)，更是我們追求幸福的目標(biāo)與方向。(來(lái)源：銅川市關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心、銅川市關(guān)工委辦)