12月9日，陜西省教育廳就加強我省新時代基礎教育校本研修工作發布指導意見。意見明確要求要充分利用人工智能、大數據、第五代移動通信技術(5G)等新技術，探索“人工智能+校本研修”新模式。培育勝任新時代教育需求的創新型“未來教師”。全省創建20個省級校本研修示范區、100所示范校。

　　意見提出，校本研修必須面向全體教師，立足教育教學改革需要，關注每一位教師的專業成長。以學校發展需要和教師成長需求為導向，堅持共性和個性相結合，因校而異，因人施策，按需實施，分類指導，分層推進，通過解決教育教學中實際問題實現教師的專業成長。

　　主要目標是，提高校本研修在基礎教育教師培訓學時中的占比，全省創建20個省級校本研修示范區、100所示范校，深入推進省、市、縣三級校本研修示范基地、校地共建實驗區建設，形成一批可復制可推廣的校本研修經驗。

　　具體任務主要有，聚焦實踐反思、同伴互助、專業引領，建立以校為本、全員參與的周研修制度。集中研修與分散研修、專題研修與系統研修相結合，綜合運用系列講座、課例研修、專題研討、觀察分析、讀書沙龍、師徒結對等多種研修方式，增強研修的適切性、靈活性和多樣性。

　　構建“名師+學科+學校”的指導體系。全省基礎教育教學能手、學科帶頭人、教學名師要建立“城鄉教師學習共同體”，指導一所學校、一個學科，線上線下融合開展校本研修活動。全省各高等師范院校、各級培訓機構要充分利用網絡平臺，組織專家、名師通過線上線下形式，重點指導一個縣開展校本研修活動。

　　利用教育數字化、人工智能，建立教師網絡研修空間。通過智能助教、智能學伴，開展優秀課例觀摩、課堂實錄反思、點評指導、教學改進。拓展個性化研修路徑，構建“人工智能+校本研修”新生態，滿足教師個性化的學習需求。同時，構建“智能+技術+資源”的支持體系，“選修+必修+精準”的實施體系。（記者 任娜）