高三生即將復(fù)課，從線上回到課堂，高三學(xué)生該如何適應(yīng)?家長(zhǎng)最為關(guān)注的學(xué)校在教學(xué)及防疫上將做什么調(diào)整及保障?華商記者走訪多所學(xué)校和區(qū)縣教育局帶來(lái)第一手資訊。

　　網(wǎng)課調(diào)查顯示：與在校相比，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度明顯下降

　　前不久，西安市第二十六中學(xué)專職心理老師楊倩隨機(jī)選取了學(xué)校709名學(xué)生，就線上學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)自控力做了調(diào)查。結(jié)果顯示：學(xué)生每日學(xué)習(xí)的平均時(shí)長(zhǎng)為5.29小時(shí)，其中6小時(shí)以上所占比例最大，為49.65%，其次是4-6小時(shí)，為40.34%，89.99%的學(xué)生在家基本能保證一定強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。但與在校學(xué)習(xí)相比，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度明顯下降，缺少了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)自控力下降是重要原因之一。

　　調(diào)查顯示：網(wǎng)課在課程內(nèi)容、學(xué)法指導(dǎo)、課件質(zhì)量、講課速度、教師狀態(tài)等方面符合學(xué)生期望和需要，學(xué)生基本能自覺(jué)完成作業(yè)做筆記，但在上課積極性調(diào)動(dòng)和師生互動(dòng)方面得分較低，表明學(xué)生對(duì)直播課有更多的期待。數(shù)據(jù)顯示，自控力越高，網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果就越好。

　　楊倩建議家長(zhǎng)以此為契機(jī)，培養(yǎng)孩子自控力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以采用監(jiān)督、鼓勵(lì)等方式，也可適當(dāng)采用獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等手段。

　　學(xué)校：讓學(xué)生恢復(fù)班課學(xué)習(xí)狀態(tài) 將用兩到三周來(lái)查漏補(bǔ)缺

　　目前高三生正在二輪復(fù)習(xí)，21日，陜西師范大學(xué)奧林匹克花園校長(zhǎng)李鴻表示，除了做好疫情防控工作外，學(xué)校更應(yīng)做好教學(xué)的安排。

　　“當(dāng)務(wù)之急是學(xué)校盡快讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)的常態(tài)。23日起，我們學(xué)校全體高三老師到校，第一步，盡快讓學(xué)生由網(wǎng)課狀態(tài)恢復(fù)到班課狀態(tài);第二步，網(wǎng)課和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容要銜接好。”李鴻說(shuō)，這段時(shí)間各個(gè)學(xué)校做法都不一樣，有的是直播，有的是錄課。因此，各科都要先進(jìn)行測(cè)試，看網(wǎng)課學(xué)習(xí)掌握程度怎么樣?根據(jù)結(jié)果有針對(duì)性地采取措施，比如知識(shí)不系統(tǒng)的就要查漏補(bǔ)缺。第三步，迅速調(diào)整教學(xué)策略，按照“一校一策”甚至“一生一策”來(lái)制定符合校情和學(xué)情的備考方案。

　　西安市第八十九中學(xué)副校長(zhǎng)徐啟鵬介紹說(shuō)，復(fù)課后學(xué)校將立即對(duì)前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)查缺補(bǔ)漏，3月31日和4月1日，將借質(zhì)量檢測(cè)的機(jī)會(huì)找出問(wèn)題，盡快把網(wǎng)課的硬傷補(bǔ)上去。自覺(jué)性差和基礎(chǔ)差這兩類學(xué)生問(wèn)題會(huì)比較多，通過(guò)檢測(cè)找出問(wèn)題再實(shí)施分層教學(xué)，利用兩到三周先補(bǔ)上知識(shí)漏洞，然后進(jìn)入正常的復(fù)習(xí)。學(xué)校將自籌口罩等物防控資，將為高三學(xué)生每人先準(zhǔn)備10個(gè)口罩。

　　西安市教科所副所長(zhǎng)賈玲建議，高三、初三復(fù)課后，更重要的是因地制宜，按照“一校一策”原則，先摸清校情、班級(jí)學(xué)情，針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)。

　　針對(duì)高三復(fù)課，西安市碑林區(qū)教育局副局長(zhǎng)鄧鏗表示，學(xué)生到校后，要摸清學(xué)生在家學(xué)習(xí)效果，制定教學(xué)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行有效銜接，同時(shí)做好高考第二輪復(fù)習(xí)備考教學(xué)工作，“學(xué)校要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意方法，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接高考”。

　　區(qū)縣：最大程度保障高三復(fù)課順利

　　西安市很多區(qū)縣都制定了學(xué)校開(kāi)學(xué)方案及保障措施。

　　■碑林區(qū)：未設(shè)隔離室的學(xué)校不準(zhǔn)開(kāi)學(xué)

　　西安市碑林區(qū)教育局要求做到“四不準(zhǔn)”：每日健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬不清、底數(shù)不明的學(xué)校不準(zhǔn)開(kāi)學(xué);未建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制、無(wú)開(kāi)學(xué)預(yù)案的學(xué)校不準(zhǔn)開(kāi)學(xué);沒(méi)有設(shè)置隔離室、人員配備不足的學(xué)校一律不準(zhǔn)開(kāi)學(xué);沒(méi)有進(jìn)行全面排查、未開(kāi)展清潔消殺的學(xué)校不準(zhǔn)開(kāi)學(xué)。

　　學(xué)校正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各級(jí)各類學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)，要按照不同學(xué)段精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估。同時(shí)，要采取“錯(cuò)峰上學(xué)”“錯(cuò)峰放學(xué)”“錯(cuò)時(shí)上課”“延長(zhǎng)課間時(shí)間”、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等措施。停止舉辦各種比賽、展示、家長(zhǎng)會(huì)等聚集性活動(dòng)，學(xué)校每周升旗儀式、學(xué)生課外社團(tuán)等活動(dòng)一律暫停;學(xué)校內(nèi)的圖書(shū)館、閱覽室等聚集性場(chǎng)所暫停開(kāi)放。在校期間，原則上所有教職員工、學(xué)生要戴口罩。食堂就餐須采取“錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)、分批、分散”的方式進(jìn)行。

　　■蓮湖區(qū)：給學(xué)校安裝人體測(cè)溫門，兩名醫(yī)護(hù)人員駐校

　　據(jù)蓮湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)張毅介紹，各校園建立了“校(園)長(zhǎng)—校醫(yī)(或保健教師)—班主任”垂直工作線，構(gòu)建形成了區(qū)級(jí)各部門配合、教育系統(tǒng)整體聯(lián)動(dòng)、各校園快速反應(yīng)的三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)學(xué)前一周每校有兩名社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員到校進(jìn)行駐點(diǎn)保障，對(duì)疫情防控工作進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　蓮湖區(qū)疫情防控指揮部投入200余萬(wàn)元購(gòu)置智能升降式人體測(cè)溫門105組，盡快為每一所區(qū)屬公辦各校園配備安裝。此外，蓮湖區(qū)教育局還投入近30萬(wàn)元，為校園購(gòu)買、配發(fā)口罩、防護(hù)服等防控物資，并于3月19日全部配發(fā)到各校園。3月30日，蓮湖區(qū)委區(qū)政府區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將全部下校督導(dǎo)。 華商報(bào)記者 耿艷紅 實(shí)習(xí)生 劉奕