陜西繪畫藝術家宋亞平

　　□　姚增戰

　　我對宋亞平有所了解，還是在省政協工作期間。當年，宋亞平作為民革界別的省政協委員，經常參加省政協召開的重要會議、視察調研和書畫活動，從言談舉止中，覺得她是一位有社會責任感的藝術家。尤其是她對全國少兒美育教育所傾注的心血和作出的貢獻，給人留下了深刻的印象。

　　宋亞平是陜西禮泉人，宋氏書畫世家第四代傳人，現任中國美術家協會少兒藝術委員會副主任、中國美協理事、國家一級美術師、全國人大代表、全國三八紅旗手、享受國務院津貼專家、陜西省美術家協會副主席兼少兒藝術委員會主任、陜西山水畫協會副主席等職務。她從小師承父親，學習中國畫，繼承傳統書畫藝術，借鑒西方書畫技巧，吸收南北畫派特長，逐步形成自己剛柔相濟的繪畫風格。

　　宋亞平的繪畫作品，所涉獵范圍很廣，尤以山水花鳥見長，其突出的特點，就是濃墨重彩，氣勢豪放恢宏，寓意深遠，構圖渾然一體。欣賞她的作品，常常會使人受到心靈震撼和藝術感染。讀她一幅幅山水繪畫作品，仿佛能夠欣賞到秦嶺深山萬山紅遍、層林盡染的壯美景色，目睹山間農戶居屋上空飄飛的裊裊炊煙，耳聞到山風吹拂下傳來的陣陣松濤，以及來自山間河流的潺潺流水，似乎讓人置身于崇山峻嶺那山花爛漫、空氣清新、環境優美的大自然懷抱，產生不去十分向往、去了流連忘返的意念。

　　她創作的花鳥繪畫作品中，也給人展示著一個個充滿著生氣、鳥語花香、機靈乖巧、慈善溫順的圖景，使人產生強烈的共鳴，激發出向往自然、熱愛自然、熱愛生活和熱愛祖國河山的情懷。數十年來，她創作的許多繪畫作品，先后在北京、廣州、香港、西安等城市展出，并在美國、俄羅斯、泰國、韓國和馬來西亞等國成功舉辦過“宋氏四代書畫展”和“個人書畫聯展”，還出版了《宋伯魯一家四代書畫集》《宋亞平個人書畫集》等畫冊，其作品在全國和全省書畫大賽中多次獲獎，被北京人民大會堂、澳洲博物館等國內外機構收藏。陜西省多家媒體還專門拍攝了《書畫世家》《傳統女人》和《青年書畫家宋亞平》等藝術片，向社會各界介紹宋亞平書畫作品。她的繪畫作品，受到不少繪畫界人士和書畫愛好者的好評。

　　隨著宋亞平繪畫藝術的成功，影響力越來越大，慕名而來請她作畫的機關、學校和企事業單位也越來越多。宋亞平沒有從利益上的考慮而謝絕，而是盡其所能，盡量滿足各方的要求，無償捐贈她的繪畫作品。省政協主席會議室懸掛著她創作的《江山萬代紅》大幅畫作，就是她無償捐贈的藝術作品，受到不少領導和政協委員的好評。

　　宋亞平在繪畫藝術上的成就，與她出身書香門第，以及童年的經歷有著很大的關系。她的曾祖父宋伯魯先生是中國近代維新變法運動的奠基人之一，一生為人正直，剛正不阿。他曾鼎力支持過康有為、梁啟超的戊戌變法，參加過革命軍，被聘為總統府高等顧問，當他察覺到袁世凱陰謀后憤然辭職歸鄉，主動與其劃清界線。為保護西安八仙庵宗教場所，他曾致函馮玉祥將軍采取措施加以保護;為保護西安古城不被人為破壞，他不惜以身家性命和全部資產作質押。在賑災救民方面，也做過不少善事，在歷史上留下了很好的口碑。宋伯魯先生在詩文、書畫方面，有著很深的造詣，耕耘勤懇，著作頗豐，是飲譽海內外的書畫大師。從宋伯魯到宋亞平，宋氏家族的繪畫藝術傳承了四代人。1992年，在宋伯魯先生離世60周年的日子，宋亞平被父親確定為宋氏書畫第四代傳人。

　　宋亞平童年時期，因家庭的所謂歷史問題，曾受到過某些牽連，跟隨母親有過一段心酸的生活經歷，這對磨練她的性格和意志，無疑起到了十分重要的作用。因此，大凡接觸過宋亞平的人，都能夠感受到她的繪畫作品中，既蘊含著女性那種慈善和溫柔，又滲透著男性那種堅毅和剛強。宋亞平在繪畫藝術上的成就，來源于她對中國傳統繪畫藝術的理解和傳承。藝術來源于生活，但不是簡單的復制，而是在繼承中發展，在發展中創新。她的每一幅作品，都凝聚著自己對現實生活的感悟，以及對美好未來的追求。在她近幾年的繪畫作品中，既有對先輩繪畫藝術的繼承，又有對國外藝術的借鑒，還有自己對繪畫藝術的理解和創新，尤其是在畫面的設計和創作中，運用濃墨重彩進行渲染，使藝術感染力大大增強，這是她繪畫藝術的突出特點。

　　宋亞平在繪畫藝術上的成就，還來自于她的刻苦鉆研和辛勤付出，以及高度的社會責任感。她平時很重視學習傳統繪畫藝術，借鑒他人的藝術成就，不斷充實和完善自己，努力研究和探索國畫藝術創作的內涵和規律，逐漸形成自己的繪畫特色和風格。在她兼任許多職務中，有兩個職務最能體現她的價值觀和社會責任感。一個是宋慶齡基金會理事，經常參與一些募捐和慈善活動，將她對社會的愛心傾注在少年兒童身上。一個是中國美術家協會少兒藝術委員會副主任和陜西省美術家協會副主席兼少兒藝術委員會主任，每年都要組織全國性、全省性的少年美術活動，開展形式多樣、豐富多彩的美育教育活動，激發少年兒童熱愛祖國、熱愛社會和熱愛生活的情趣。前幾年，她在西安大明宮遺址公園組織全國數萬名少年兒童書畫活動，在海內外影響很大。同時，她還與西安高新區一所小學進行少兒美育教育試點，將美育教育納入日常教學活動，對推動少年兒童德育和美育教育，陶冶情操，都收到了明顯的成效。