為倡導好家風，營造全社會都重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年思想道德建設，近日，由富縣關工委牽頭，團縣委、縣婦聯參與，在富縣全縣范圍內開展了“五好”家長評選表彰活動。

　　按照“遵紀守法好、教育子女好、孝敬長輩好、鄰里互助好、家風傳承好”“五個好”的標準，從學校、社區推薦上報的156名好家長中遴選出李憲武、孫忠奇等69名事跡突出、有示范引領的作用的“五好”家長。

　　本文作者系“五好”家長李憲武，用自己的親身體會與家長們分享了家教經驗——

　　李憲武和孩子在一起

　　我是富縣城關小學二年級一班學生李國瑞的家長李憲武。非常感謝縣關工委以及學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討對孩子教育的心得體會，我感到十分榮幸，值此機會，我向關心孩子成長的各位領導和一直以來為孩子們的學習和成長付出辛勤勞動的老師們表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學習的合格小學生。談不上經驗，我現在把我在教育孩子方面的一些做法和體會向大家分享一下，不妥之處萬望海涵。

一、關注道德情操，重視心靈成長。

　　孩子是上天賜給每個家庭的小天使，從他呱呱墜地那一刻起，給我們的家庭既帶來了快樂，也帶來了撫養、培養他們成長的一份責任。俗話說誰家的娃像誰，不僅指長相，更是說行為，從他用哭聲向我們傳遞饑餓、不適，到咿呀學語，無時無刻不在模仿大人的行為，孩子的一個眼神、一個動作，家長都能知道孩子想干什么，充分詮釋了家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。所以，改變教育要從改變關系開始，改變孩子要從改變父母開始，家長良好的心理素質、文化素質、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。

　　人常說：三歲看小，七歲看老。我認為，每個孩子從小就具有自己的性格和獨立思維能力，從小樹立孩子正確的人生觀、價值觀和世界觀會讓他受用一生。不積跬步無以至千里，所以，我們要注重日常教育和引導，在家里要知道如何尊老愛幼，用過的物品放歸原處，什么是危險的東西不能碰，什么是可以做的事情要做好，家務活應該全家人分擔都去干;到學校要遵守學校的規定，尊敬師長，聽老師話，團結同學，助人為樂，懂得感恩;到社會上要遵守制度，比如行人要走斑馬線、不搶紅燈、不隨手丟垃圾，見到熟人要打招呼等，慢慢地培養良好習慣的養成。

　　我教育孩子要認真對待上學，無事不請假，不遲到早退，認真完成每天的功課。作為家長，我每天也要完成自己的“功課”，比如我上班要按時到崗，在單位努力干好工作，回家分擔家務，有空還要帶孩子一起看望長輩、親朋，讓他知道，每個人都要干好自己的事情。慢慢地，孩子把能做的都做到了，無形中就樹立起了正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、注重情感交流，了解關心孩子。

　　交流是愛的語言，陪伴是愛的體現。孩子的內心充滿了好奇和幻想，你就不知道他從網絡、電視、手機學到了什么還是聽別人說了什么，那個小腦袋就像裝著一個“十萬個為什么題庫”一樣，老會有千奇百怪的問題，作為家長，我們一定要與孩子多交流，用心傾聽孩子內心的語言，我認為，孩子提出來的問題，必須認真、客觀、真實地解釋，有可能你用善意的謊言解釋了一個問題，在孩子內心就會牢牢記住，我爸爸、我媽媽是這樣說的，誰說的都不對，因此可能會和同學們爭辯，也可能把錯誤的答案根深蒂固地記一輩子，這樣對孩子的成長是不利的。只有平等、耐心、細致、有效地交流，孩子才愿意把他內心的想法和你溝通，家長才能有機會解決孩子成長中的困惑。孩子有成績要及時表揚鼓勵，做錯事要及時提醒、批評，家長答應的事情沒做到，也要及時道歉并糾正，這樣才能與孩子達成心靈的溝通交流。

　　陪伴是對孩子愛的體現，一是要鼓勵孩子多參加集體活動，加強與同學們之間的互動交流，增進同學們的感情，增強孩子的自信心，有利于孩子融入到大集體和社會中。二是要多陪伴孩子，父母本是孩子天生依賴且最親近的人，是孩子心目中至高無上的人，和孩子一起做游戲、陪他寫作業、看電視、看電影、鍛煉，這樣不僅能增強孩子的安全感、幸福感，還能使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦精神，同時也間接地讓孩子學會很多知識。事實證明，誰帶孩子時間多，誰對他好，他自然和誰親近，我的孩子小時候我父母帶的多，孩子和爺爺奶奶感情較深，去年兩位老人相繼離開了我們，后半年“送寒衣”的時候，我和愛人準備去上墳，考慮到孩子小，商量著想把他先送到他姨家呆一會，孩子當時在看電視，突然哭了，問他咋了，他抽泣著說：你們就不懂娃的心，我也要去，我也想我爺爺奶奶了。那一刻，我和愛人被感動了，同時也倍感欣慰。

　　我的孩子現在上小學二年級了，我會盡量地和孩子多談心，了解孩子的喜怒哀樂和內心世界，以及學習中的困難和需要解決的問題，有針對性地給予幫助，正確地加以鼓勵，陪孩子一起學習成長。

三、配合學校工作，一步一個腳印。

　　孩子在幼兒園時積極參與學校組織的各項活動，我也經常去參加親子活動，增進父子感情。當孩子上了小學之后，他逐步具備了獨立思考和解決問題的能力，我慢慢開始培養孩子學會自我管理，變“要我怎么做”為“我要怎么做”，漸漸的，他自己整理玩具、書柜、書包、穿衣疊被，放學回家先寫作業，寫完了糾錯改錯，培養他自主學習的習慣和立即去做的生活態度。寒暑假我會帶他閱讀一些課外書籍，帶孩子外出旅游，現場感受祖國的大好河山、人文歷史等，增長見識。學校，永遠都是傳授科學知識的神圣殿堂和奮發向上的精神家園，是致力于文化的傳授、學業的精進，人格的塑造之地，是崇高奮斗、拒絕平庸，激勵學生們孜孜不倦、努力拼搏的殿堂。所以，我們要積極配合學校的教學工作，相信老師，在家校共建下，讓孩子德、智、體、美、勞得到全面發展。

　　家庭教育永遠在路上，沒有最好，只有努力做到更好。以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法與感受，不當之處，還希望大家批評指正。最后，祝愿大家工作順利，身體健康。

　　謝謝大家!