記者 王斌 實習記者 寇靜

　　學前教育是兒童認知發展最迅速、最重要的時期，也是人的行為習慣、性格養成的關鍵時期，良好的學前教育既對幼兒的終身發展和后續學習起著積極的促進作用，也對鞏固義務教育成果和提高義務教育質量具有重要意義。

商洛市政協委員、洛南縣人民政府副縣長李曼

　　近年來，商洛不斷加大對前教育的投入，全市幼兒園的數量與標準化程度明顯提升，但也面臨辦園規格不一、師資配備不系統、教材使用混亂、學前教育小學化等問題。

　　“學前教育不再滿足于簡單的教育普及，而應更加強調基于不同教育理念下的教育質量全面提升。”商洛市政協委員、洛南縣人民政府副縣長李曼建議要加大對學前教育的扶持力度，不斷優化教育資源配置，加大學前教育投入，逐步增強學前教育的發展活力。

　　教育投資要軟件硬件兩手抓。李曼還建議，要增加教師編制，嚴格落實幼兒教師資格準入制度，做好幼師培訓工作，不斷提升教師的業務能力和職業道德水平。同時，要尊重幼兒身心發展規律和學習特點，確保各類幼兒園教育教學內容規范統一，符合兒童心里發展規律。禁止在幼兒園從事違背教育規律的實驗活動，堅決杜絕學前教育“小學化”，確保每一個幼兒都能快樂生活、健康成長。