作者：李劍君

灞橋區政協副主席

區文聯主席
 

　　關于書籍的金句名言很多。如“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是屹立在實踐汪洋大海的燈塔，書籍是造就靈魂的工具，是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子”等等。但我以為表達描述最好的是(蘇)尤里·邦達列夫，他說：“書籍——就是遺囑的執行者，是所有時代、所有民族的精神珍品的無可責備的保管者，就是早從人類的童年時代起就傳給我們的永不熄滅的光源，就是信號和預告、痛苦和苦難、歡笑和高興、朝氣和希望，就是精神力量優于物質力量的標志，是意識的崇高產物。”

　　因之，讀書的重要性就顯而易見了。

　　讀書是萬事之基，也是素質教育、自我教育的根本途徑。讀書學習是一個人事業生活成功的不二基石。在今天，這一點尤顯迫切。

　　毛澤東早在1939年延安在職干部教育大會上講：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進貨。”今天同樣如此，我們防止和克服本領恐慌，就要多學習、多讀書，往自己的知識“鋪子”里不斷進“新貨”，優化和提升自己的知識結構。

　　但目前現狀乃是許多人不愿讀、不真讀、不深讀、不善讀、不能持之以恒讀，以至對讀書患上“恐懼癥”。瀏覽一下當今干部的書架，大都是政治理論、經濟分析、政務管理(大多都沒翻閱過)以及武打、言情小說。沒有哲學、沒有文學、沒有藝術、沒有科學，沒有用于涵養心智、開拓精神、提高品位的“精品”書籍。許多人僅有的知識來源無非是社交溝通、網絡碎片、餐桌聊天、微信轉發等，所得的知識都是零碎不系統、淺顯不深邃，并含有很多“潛規則”。書沒了，書香沒了，人變得過于實際、過于重視享受、重視眼前、重視投機、重視關系等，則俗氣、平庸氣，甚至流痞氣不經意就彌漫于身了。更毋奢談能有仰望星空的胸懷、鐘情藝術的情趣、品賞文化的雅興，自然也就不能吐納語言的芬芳，不能呈現儒雅的風度，不能透放超邁的魅力——這是十分可悲、也是非常可怕的事。所以，我們要“知恥而后勇”，認識不足，彌補短板。應當向毛主席、習近平總書記學習，像他們那樣，酷愛讀書、堅持讀書，讓讀書脫離任何意義的“功利”企求，而成為自己的一種生活的方式、生命的需要、精神的追求。

　　讀什么?從閱讀內容上來說——

　　讀政治、政策理論，可使你厘清思想，不迷方向，不犯錯誤，創造成就;讀歷史典藉、名人傳記，可增強你的膽略、處事經驗以及機遇把握能力;讀優秀的詩詞曲賦和中外名著，可增加你人文體驗、人文情懷和世情靈性;讀一些現代前沿科學、藝術知識方面的書，讓你不落伍時代，與時俱進，開拓創新，更好適應工作、適應社會需要。須知，一個人的精神發育史、知識儲備史就是他的讀書史。

　　怎樣讀?從讀書方法上來講——

　　a.心態上。要克服“讀書恐懼癥”。那多半源于我們對小學、中學、大學所經過的那種“枯燥乏味、死記硬背、層層加碼、考試涉關、學后忘罄”的認知。畢業后，又極少“學有所用”——這是目下教育的弊端和悲哀。但不必“一次被蛇咬，十年怕草繩”。要知道，工作以后的讀書是寬松的、自由的、是可充分選擇的(按興趣、按目的、用途)，也沒有考試的壓力。故應是“輕松讀書、快樂讀書”。

　　b.方式上。讀書學習方式多種多樣，但對干部來講主要有以下三種：一是讀紙質書籍。這最有墨香情調、最有氣場氛圍。是自我提高最有效、最持久、最便宜，且不受時空限制的首善方法;二是電腦、手機閱讀。優點是便捷、海量、聲情并荗、豐富多彩，但也罪于零星碎片、良莠相參、伐性移情、耗時“奪命”(健康)之應;三是讀“社會之書”。這當是另一個話題，姑且不論。

　　c.“時間把握”上。工作太忙，難有閑暇——這或許是大家難以保持讀書學習的最大障礙、困難。這其實不是問題!古人早就說過讀書“廁上、馬上、床上”三上之法。董笄《閑燕常談》記載：歐陽修謂謝希深曰:“吾平生作文章,多在馬上、枕上、廁上也。”蓋惟此可以屬思耳(全神貫注的思考)!

　　就自己的體會，就是要利用好“零碎”時間，即早起前、午睡前、晚睡前，而最關鍵的是“持之以恒”、“長期不輟”。哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。此說雖有過焉，但每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、思考，堅持數年后，你會發現：你的人生正在悄悄發生改變，成功正微笑著向你招手。

　　同時，“不動筆墨不讀書“、“思考、應用最講究”。即讀書要把“勤記、深思、多應用”貫穿始終，切不可“掉鏈子”、“省環節”。

　　古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德。”站在歷史新的起點上，迫切要求每個人通過學習來提高自身素質和能力。而讀書學習會讓你人生多姿多彩，遇事榮辱不驚、淡定從容，并輕松取勝、抵達高點。我們依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。讓我們以“學習、學習、再學習”自勉，以領袖人物為楷模，大興讀書學習之風，建設書香社會，增強知識和智慧，提高能力和本領，以適應工作、適應社會和時代需要。

　　我不負書籍，書籍也定不負我!