□ 王永亮 胡運森

　　渭南市臨渭區(qū)位于關中平原東部，是渭南市的政治、經濟和文化中心，是中華民族幾千年農耕文明和商業(yè)文明的發(fā)源地，也是“華夏文明”的發(fā)源地，素有“三賢故里”的美稱。自2012年起，臨渭區(qū)慈善協(xié)會與臨渭區(qū)教育局緊密合作，推行開展“慈善文化進校園”項目，在全區(qū)范圍內投入資金超過1200萬元，其中臨渭區(qū)慈善協(xié)會投入739.34萬元，發(fā)放5.3萬冊《慈善讀本》，共有來自124所中小學校的8.6萬名中小學生參與了這一教育活動，受教育面達到100%。

　　如今，臨渭區(qū)實施的“慈善文化進校園”項目已經作為全國慈善品牌項目，被中華慈善總會廣泛推廣，并被《慈善公益報》等媒體宣傳報道。截至目前，已有20多個省市和100多個市、縣(區(qū))的慈善組織及教育系統(tǒng)單位前來考察學習。

　　慈教共育 打造品牌

　　2012年至今，臨渭區(qū)在慈善教育實踐中取得了顯著成效，并在廣大中小學師生中產生了傳播愛與善的催化劑效應，產生了廣泛的社會影響。

　　為推動“慈善文化進校園”項目走深走實，臨渭區(qū)構建起了“行政推動、協(xié)會督導、校長負責、一校一品”的推動機制，以社會主義核心價值觀為主線，實現了城鄉(xiāng)學校全覆蓋，將慈善教育納入德育建設體系;在課表中加入慈善教學內容，通過集體研修提高教師的教學效果;根據學段特點調整課程，強調內涵的研究;通過課外實踐促進學生內化，形成有影響力的品質。

　　為更好地推動慈善教育，臨渭區(qū)委、區(qū)政府確立建設“大愛臨渭”的目標，將慈善工作提升到精神文明、人心凝聚和社會和諧的高度。由區(qū)慈善協(xié)會會長擔任組長，區(qū)教育局局長擔任副組長，成立了慈善教育領導小組。從頂層設計上制定了慈善教育三個層面的目標：學生層面，培養(yǎng)感恩、樂于助人，形成良好的品質和習慣;教師層面，強化以愛育愛、樂于奉獻的職業(yè)情操，提升師德修養(yǎng);管理層面，將慈善文化融入校園文化，納入德育體系，使慈善成為立德樹人的重要途徑和載體。

　　為確保慈善教育有效實施，臨渭區(qū)采取“六納入·五結合”的精準措施，將慈善教育納入教學計劃、課時安排、課堂教學、校本研修、職責要求和考核評比。同時，將慈善教育活動與課內課外和校內校外相結合，與愛心教育和培育社會主義核心價值觀相結合，與校園文化建設和慈善文化相結合，與“廢舊衣物一張紙獻愛心”和每年的“9·5中華慈善日”“9·9公益日”網捐活動相結合。通過全力打造“慈善品牌”，努力使慈善教育在校園中扎根生長并取得成果。

　　形式多樣 生動活潑

　　臨渭區(qū)慈善教育以育德樹人為宗旨，采用慈善課堂、主題班會、文藝表演、演講比賽、征文評選和課外實踐等多種形式，用“善”培養(yǎng)學生的行為，用“愛”塑造學生的心靈。

　　各學校將《慈善讀本》列入教學計劃，每學年至少安排10個課時。同時，開展演唱慈善歌曲、表演慈善小品、講述身邊發(fā)生的愛心故事等活動，通過啟發(fā)式教學，引導學生“理解善、傳播善、實踐善”。2013年，區(qū)教育局組織7所學校13026名學生參加了以感恩為主題的征文活動。2014年，參與征文活動的學校擴大到100所，全區(qū)共收到25000余篇征文，其中150多篇在報紙和雜志上發(fā)表。

　　各學校從立德樹人的角度出發(fā)，將慈善教育與德育教育、學雷鋒活動和建設文明校園相結合，渭南市實驗小學在慈善教育項目中堅持“四進四結合”原則，即：《慈善讀本》進課堂、慈善文化進校園、慈善項目進學校、慈善活動進家庭。將慈善教育與學雷鋒活動、文明校園建設、家庭教育和扶弱濟困相結合。引導學生從點滴小事做起，在實踐中培養(yǎng)學生的榮辱意識、感恩之心和樂于奉獻的品德。

　　注重課題研究，提升慈善教育內涵。渭南市實驗小學申報的《西部小學慈善教育實踐的途徑與方法研究》課題被教育部列為全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題。市實驗小學對《慈善讀本》進行二次研發(fā)，分年級細化為12冊，在全區(qū)全面推廣。目前，全區(qū)共有30個區(qū)級慈善課題立項，7個市級課題和1個國家級課題。

　　區(qū)教育局每年還為全區(qū)中小學生配發(fā)“日行一善”記錄本，讓學生記錄點滴善舉，體會慈善細微之處的感動。全區(qū)教育系統(tǒng)擁有59支慈善志愿者服務隊，注冊隊員5620人，開展“暖冬行動”，累計捐贈衣物56059件、書籍20120本、文具7832件，為全區(qū)4668名困難兒童和留守兒童提供棉衣、棉鞋等物品。每年，還有200多名城區(qū)教師到農村中小學進行為期兩年的支教活動，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的傳授、幫助和引導作用，舉辦慈善教學展示節(jié)目達560余場，與特殊教育學校聯(lián)合開展“百人送教”活動，向重度和極重度殘疾兒童上門授課2334次，有力促進了城鄉(xiāng)慈善教育的均衡發(fā)展。

　　收獲滿滿 碩果累累

　　“慈善文化進校園”項目通過10年的實施，將“慈善的種子”撒進了孩子們的心田，培育了學生“知榮辱、懂感恩、樂奉獻、勤儉樸素”的思想品質，教育成效得到社會各界普遍贊譽。

　　教育部門反饋稱，在將慈善教育融入校園文化后，學校校風更加正派，學風更加濃厚，管理更加順暢，教學質量顯著提高。據不完全統(tǒng)計，臨渭區(qū)每年通過開展慈善教育項目，有數以萬計的學生獻愛心、做好事。僅渭南市實驗小學9年間，就開設了5000多節(jié)慈善文化課，4000多名師生“日行一善”做好事達到30多萬件，寫慈善心得作文20000多篇，舉辦慈善歌曲演唱會20多場。

　　教師是推動慈善教育的重要力量。自2015年起，臨渭區(qū)教育局將慈善課教師的職稱評定、能手評選單獨設置，并劃定了比例和名額，激發(fā)了教師的積極性和自覺性。70多名慈善教育課教師被評為區(qū)級以上教學能手，評選表彰80多名優(yōu)秀慈善課教師，100名教師獲得高級教師職稱。

　　2019年，全區(qū)還表彰了45名“美德少年兒童”，2020年表彰了56名“新時代好少年”。臨渭區(qū)多所學校被省委、省政府授予“德育先進學校”稱號，渭南市實驗小學還參加了中央電視臺“善行中國”直播節(jié)目，其德育工作案例被教育部評為“全國中小學德育工作優(yōu)秀案例”。

　　談及在慈善教育工作中取得成效的體會，臨渭區(qū)慈善協(xié)會會長周新民表示，要熱愛慈善，盡力而為獻余熱;要依法守章，公平施助嚴規(guī)范;要圍繞黨政，社會治理有作為;要不忘初心，大愛善舉扶弱困;要快樂向善，十年善行再出發(fā)。

　　《各界導報》2023-07-04 第5467期 第4版