3月21日記者從省教育廳獲悉，陜西省特級教師評選、培養(yǎng)與管理辦法出爐。辦法明確了評選對象和范圍、評選原則、評選條件等。據(jù)悉，我省評選每3年組織一次，每次評選200名左右。

　　公開推薦公平競爭

　　重點是教學(xué)一線教師

　　特級教師是國家為表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既有先進性、又有專業(yè)性的稱號。評選范圍和對象為全省普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、教師進修學(xué)校、教科研機構(gòu)以及從事校外實踐教育的教師和教研員(不含已辦理退休手續(xù)人員)，重點是教學(xué)一線教師。

　　評選除基本素養(yǎng)條件外，還要符合：

　　■基礎(chǔ)資格條件：具備相應(yīng)的教師資格和高級教師職務(wù)，教齡滿15年，年齡不超過58周歲，近5年課時量飽滿，一般年均應(yīng)不少于300課時。

　　■教學(xué)業(yè)績條件：在促進學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生管理工作中有突出貢獻和豐富經(jīng)驗。近5年執(zhí)教過市級以上公開課、觀摩課或示范課不少于10節(jié)，為市級以上教師培訓(xùn)做學(xué)術(shù)講座不少于10場次，指導(dǎo)一定數(shù)量的青年教師獲得省級教學(xué)能手以上稱號。

　　■教研成果條件：在全省范圍和本學(xué)科領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。近5年，主持完成省級以上課題;獲得省級以上基礎(chǔ)教育成果獎;參與和本學(xué)科教學(xué)相關(guān)的省級以上教育教學(xué)研究項目;以第一作者在省級以上教育教學(xué)期刊上公開發(fā)表學(xué)科專業(yè)文章3篇(教研員5篇且1篇發(fā)表在核心期刊);作為第一作者正式出版過較高水平的教育教學(xué)專著。上述5項條件應(yīng)至少符合3項。

　　■優(yōu)先推薦條件：獲得省級以上師德先進、教育教學(xué)等表彰獎勵;獲得市級以上黨委、政府獎勵或表彰;長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教;有長期班主任工作經(jīng)歷或有持續(xù)指導(dǎo)組織學(xué)生社團活動經(jīng)歷，效果顯著。

　　享受特級教師津貼

　　每人每月1000元 退休后繼續(xù)享受

　　評選工作每3年組織一次，每次評選200名左右。省級按照擬培養(yǎng)人數(shù)120%比例下達推薦指標。各市(區(qū))向省級推薦的特級教師人選中，年齡在50歲以下的中青年教師不少于80%;校級領(lǐng)導(dǎo)和教研員占比不超過20%;艱苦邊遠地區(qū)、學(xué)前教育、特殊教育、薄弱學(xué)科教師應(yīng)有一定比例。

　　■職責(zé)

　　特級教師每5年為一個任務(wù)周期，承擔并完成省級以上課題，撰寫教科研論文，積極參與教師教育工作，培養(yǎng)和引領(lǐng)一批骨干教師。做好“特級教師工作室”工作，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、培養(yǎng)等作用。特級教師自授予榮譽稱號之日起，應(yīng)繼續(xù)在原送評學(xué)校(單位)所在縣區(qū)服務(wù)3年以上。

　　■待遇

　　特級教師稱號由省政府授予，并頒發(fā)《陜西省特級教師證書》。享受特級教師津貼，標準為每人每月1000元，退休后繼續(xù)享受。對在職在崗特級教師，各地可適當提高標準。除國家和省委、省政府另有規(guī)定外，該項津貼不得隨意終止，各級教育、人社行政部門負責(zé)監(jiān)督落實。對發(fā)生拖欠特級教師津貼待遇的要及時整改，情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　主持“特級教師工作室”?？h區(qū)教育行政部門及所在單位應(yīng)給予經(jīng)費支持。此外，縣級以上教育行政部門每年組織特級教師進行一次身體健康檢查;每兩年組織特級教師外出進修或參加學(xué)術(shù)療養(yǎng)一次，定期給特級教師訂閱相關(guān)學(xué)科報紙和雜志。特級教師每兩年可享受不少于1個月的學(xué)術(shù)假期等。

　　每年考核一次

　　不合格一年后重新考核

　　我省明確，各級教育、人社行政部門及中小學(xué)要建立健全特級教師考核評估制度，全面落實違反師德“一票否決制”。特級教師每年考核一次，每5年為一個考核周期。不合格的一年后重新考核，仍不合格的，撤銷特級教師稱號。

　　教育行政部門和學(xué)校要支持特級教師開展教育教學(xué)研究，積極為特級教師學(xué)習(xí)提高和開展研究工作創(chuàng)造條件，減少特級教師兼任社會職務(wù)，保證充足的時間和精力做好本職工作。鼓勵各市(區(qū))成立“特級教師工作室聯(lián)盟”，定期交流經(jīng)驗，督促特級教師發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。(記者 任娜)