記者 郭妍

　　城鄉(xiāng)教育資源不均衡導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校生源流失，是困擾鄉(xiāng)村教育發(fā)展的“老大難”問題。5年前，這一問題同樣困擾著佛坪縣初級(jí)中學(xué)。

　　佛坪縣初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2011年，是佛坪縣唯一寄宿制公辦初中，由3所初中合并而成，學(xué)生總數(shù)800多人。后因教學(xué)質(zhì)量、硬件建設(shè)、師資配備等原因，許多家長(zhǎng)將孩子送至西安和漢中的民辦學(xué)校就讀，生源數(shù)量逐年下降，最低時(shí)全校學(xué)生不足600人。生源流失嚴(yán)重，學(xué)校該何去何從?

　　唯有不斷提升教學(xué)質(zhì)量，讓群眾對(duì)學(xué)校重拾信心，才能把流失的生源吸引回來(lái)。可作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，該如何打破地域與師資的限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速提升?2019年，經(jīng)過苦苦思索，大家最終將目光聚焦在教育信息化上，用數(shù)字化賦能教師教學(xué)，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

　　從此，佛坪縣初級(jí)中學(xué)走上了數(shù)字化發(fā)展的快車道。“數(shù)字化教學(xué)資源實(shí)時(shí)共享，推動(dòng)區(qū)域、校際教育協(xié)作，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。”學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)陳樹生說(shuō)。

　　智慧黑板、電子班牌、觸控講臺(tái)、無(wú)線視頻展臺(tái)、智能閱卷系統(tǒng)、班班通智慧管理平臺(tái)、移動(dòng)授課軟件、學(xué)生行為評(píng)價(jià)軟件……如今的佛坪縣初級(jí)中學(xué)依托教育信息化，展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新氣象。

　　“推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿意的家門口學(xué)校”，在佛坪縣初級(jí)中學(xué)，醒目的標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒全體教師擔(dān)好自己肩上的擔(dān)子。12月2日，校長(zhǎng)楊世勇說(shuō)：“傾盡全力為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，是我們對(duì)全縣人民的莊嚴(yán)承諾。”

　　“過去的5年是學(xué)校發(fā)展最快的5年。教育質(zhì)量不斷提升、生源逐漸回流、全市排名提升100多個(gè)位次、榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體……學(xué)校已成為群眾滿意的家門口學(xué)校。”楊世勇自豪地說(shuō)。

　　走進(jìn)教師辦公室，記者看到，省級(jí)教學(xué)能手、七年級(jí)地理老師梁雪梅正在查看由智能閱卷系統(tǒng)生成的期中考試分析報(bào)告，每道題目的正確率和失分點(diǎn)都以圖表的形式呈現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)有一道分值為2分的看圖填空題，得分率較低。全班學(xué)生在這道題上的平均成績(jī)只有1.2分。

　　梁老師指著數(shù)據(jù)說(shuō)：“這說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固，我要帶著他們?cè)賹W(xué)一遍。通過分析報(bào)告，老師能夠了解課堂上需要加強(qiáng)的地方。”智能閱卷系統(tǒng)為老師提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和跟蹤功能，讓老師在教學(xué)中更容易獲得反饋，從而不斷改進(jìn)。

　　“請(qǐng)大家注意看，這兩個(gè)詞組的區(qū)別在哪里?”七年級(jí)4班的教室里，英語(yǔ)老師李華芳正在使用智慧黑板講解英語(yǔ)習(xí)題。習(xí)題被放大顯示在屏幕上，老師用手指在屏幕上圈畫知識(shí)點(diǎn)、書寫解題思路。智慧黑板結(jié)合了傳統(tǒng)黑板的書寫功能和多媒體教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

　　在智能錄播教室，八年級(jí)的思政老師鄭福麗正在錄制道德與法治公開課。只需按下錄制按鈕，錄播系統(tǒng)就能自動(dòng)完成整節(jié)課的錄制、生成、上傳。課程將上傳至校本資源庫(kù)，供全校老師觀摩、研討。翻開錄播記錄本，記者看到各學(xué)科老師要錄制的大量課程。

　　課間十分鐘，同學(xué)們習(xí)慣性來(lái)到電子班牌前，瀏覽課程表、食堂菜譜、校園新聞等。如果需要聯(lián)系家長(zhǎng)，學(xué)生可以通過電子班牌的互動(dòng)功能，給家長(zhǎng)手機(jī)留言。家長(zhǎng)也能與老師和孩子進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

　　“學(xué)校不斷提高教師數(shù)字教育水平，對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，信息化已經(jīng)融入校園生活方方面面。”楊世勇表示，線上線下教育資源融合互動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步改善教學(xué)方法，推動(dòng)課堂教學(xué)發(fā)生深層次變化，創(chuàng)新教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式。

　　通過努力，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了中考成績(jī)“五連升”，生源外流現(xiàn)象得到了緩解，部分學(xué)生開始“回流”，這所群眾家門口的學(xué)校越辦越好。

　　一名“回流”學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“在這里，孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛好，拿到了校園藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)、詩(shī)詞大賽四等獎(jiǎng)。老師主動(dòng)與孩子溝通交流，解答孩子學(xué)習(xí)中的難題和成長(zhǎng)的困惑。適合孩子成長(zhǎng)的學(xué)校才是好學(xué)校。家門口的學(xué)校越辦越好，我由衷地感到高興。”

　　今年10月，佛坪縣初級(jí)中學(xué)被人社部、教育部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。“我們要繼續(xù)創(chuàng)新探索，用細(xì)化管理和愛心服務(wù)為孩子們打造學(xué)習(xí)樂園和溫馨家園。”佛坪縣教育體育局局長(zhǎng)周萬(wàn)平對(duì)學(xué)校的未來(lái)信心滿滿。