□ 記者 閆智 殷博華

　　實(shí)習(xí)記者 王朝輝

　　暑期是學(xué)生群體調(diào)整節(jié)奏、充實(shí)自我的重要時(shí)段。在剛剛過(guò)去的暑期，當(dāng)代大學(xué)生的生活已跳出“宅家休息”“外出旅游”的傳統(tǒng)框架，呈現(xiàn)出豐富多元的新形態(tài)——有人深入基層直播助農(nóng)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品走向更廣闊市場(chǎng);有人奔赴鄉(xiāng)村支教，為鄉(xiāng)村孩子送去知識(shí)的火種……他們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著別樣的青春篇章。

　　直播帶貨助農(nóng)增收

　　近日，西安交通大學(xué)2023級(jí)物理學(xué)院應(yīng)用物理專業(yè)的陶俊輝正忙著整理團(tuán)隊(duì)的暑期實(shí)踐報(bào)告。7月底，在學(xué)校勵(lì)志書(shū)院和“同心圓”民族團(tuán)結(jié)工作室的支持下，他帶領(lǐng)10名同學(xué)前往新疆昌吉回族自治州奇臺(tái)縣，開(kāi)展了為期10天的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。其間，他們幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶盈利2000多元。

　　據(jù)了解，西安交通大學(xué)每年暑假都會(huì)組織學(xué)生參加“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。今年是陶俊輝第2次報(bào)名參加該活動(dòng)，與去年的云南紅河哈尼族彝族自治州之行相比，他的感觸更深、收獲更多。

　　陶俊輝說(shuō)，奇臺(tái)縣素有“北部糧倉(cāng)”的美譽(yù)，奇臺(tái)面粉口感好、品質(zhì)高，團(tuán)隊(duì)與縣相關(guān)部門合作，計(jì)劃舉辦一場(chǎng)直播帶貨活動(dòng)。

　　白天，陶俊輝團(tuán)隊(duì)跟農(nóng)戶了解玉米、小麥的生長(zhǎng)習(xí)性與規(guī)律，走進(jìn)車間熟悉產(chǎn)品加工環(huán)節(jié);晚上，“惡補(bǔ)”奇臺(tái)縣土壤性質(zhì)、氣候溫差、農(nóng)作物分布等知識(shí)。

　　為做好開(kāi)播前的預(yù)熱工作，陶俊輝團(tuán)隊(duì)還在抖音、小紅書(shū)等平臺(tái)注冊(cè)了多個(gè)賬號(hào)，并在奇臺(tái)縣團(tuán)委的幫助下，拍攝制作短視頻向網(wǎng)友展示奇臺(tái)面粉的制作工藝和流程。視頻一發(fā)出，就有網(wǎng)友私信了解產(chǎn)品。

　　同時(shí)，陶俊輝團(tuán)隊(duì)精心籌備直播活動(dòng)，布展、選品、調(diào)試燈光……忙得不可開(kāi)交。部分網(wǎng)友得知他們是學(xué)生后，還給予了鼓勵(lì)。

　　“這次活動(dòng)也為團(tuán)隊(duì)積累了直播帶貨經(jīng)驗(yàn)，我們想繼續(xù)通過(guò)拍視頻、直播的方式，幫奇臺(tái)縣把榛子銷售出去。”陶俊輝說(shuō)。

　　社會(huì)實(shí)踐助力成長(zhǎng)

　　“這個(gè)夏天于我而言，就是一場(chǎng)從‘訓(xùn)練場(chǎng)’到‘真實(shí)賽場(chǎng)’的蛻變。”就讀于西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院制造學(xué)院的武婭楠在即將升入大二的這個(gè)暑假里，收獲了不一樣的青春感悟。

　　“之前暑假基本上都在學(xué)習(xí)，總覺(jué)得為社會(huì)做貢獻(xiàn)是很遙遠(yuǎn)的事，所以在這個(gè)暑假，我想做一些有意義的事。”于是，武婭楠參加了學(xué)校“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加入“星之源”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，跟隨老師一同前往寶雞、甘肅天水開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

　　“小朋友們，你們會(huì)用3D打印做什么呀?”

　　“做玩具!”“打印生活用品!”“還能做飛機(jī)零件!”

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　　7月底，在甘肅省天水市清水縣上邽社區(qū)，武婭楠和團(tuán)隊(duì)為孩子們帶來(lái)了一堂3D科普小課堂。

　　“我們提前準(zhǔn)備了PPT和宣傳視頻，從基礎(chǔ)原理到實(shí)際應(yīng)用，循序漸進(jìn)地給孩子們講清楚什么是3D打印技術(shù)。”武婭楠回憶說(shuō)，教室里有20多個(gè)孩子，課程結(jié)束后，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)拉著她的衣角說(shuō)：“姐姐，等我長(zhǎng)大了，也要像你們一樣研究大飛機(jī)。”

　　除了給孩子們上課，武婭楠還和隊(duì)友們一起參觀了中航先進(jìn)企業(yè)，并協(xié)助社區(qū)開(kāi)展人口基本信息普查。“社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校學(xué)習(xí)是完全不一樣的。在實(shí)踐活動(dòng)中，需要主動(dòng)觀察需求，甚至處理突發(fā)狀況，這種從無(wú)到有的落地感，是在課本里學(xué)不到的。”回望這段暑期經(jīng)歷，武婭楠頗有收獲。

　　愛(ài)心接力筑夢(mèng)鄉(xiāng)村

　　暑假期間，西安建筑科技大學(xué)大二學(xué)生陳怡的經(jīng)歷與多數(shù)同齡人不同。她沒(méi)有選擇宅家?jiàn)蕵?lè)或外出游玩，而是跟隨公益機(jī)構(gòu)回到家鄉(xiāng)商洛市洛南縣麻坪鎮(zhèn)合興村支教。

　　對(duì)于陳怡來(lái)說(shuō)，麻坪鎮(zhèn)有著特殊意義。“初中時(shí)家里窮，我和弟弟上學(xué)的開(kāi)銷全靠爸爸打零工。”陳怡說(shuō)，她從小在麻坪鎮(zhèn)長(zhǎng)大，2018年剛上初一時(shí)，公益機(jī)構(gòu)的馬老師帶著資助人走進(jìn)她家，看到墻上貼滿的獎(jiǎng)狀，又跟班主任聊了很久，最終把她納入“一對(duì)一幫扶”名單，每學(xué)期資助她900元助學(xué)金，從初中一直到高中畢業(yè)。

　　今年6月，陳怡看到馬老師朋友圈發(fā)布的支教招募信息，想到學(xué)校也有“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐要求，便毫不猶豫地報(bào)名了。“就想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)兒事，像當(dāng)年別人幫我那樣幫村里的娃。”說(shuō)干就干，一個(gè)月時(shí)間，陳怡召集9人組成小隊(duì)，回到家鄉(xiāng)合興村支教。

　　“初次站在孩子們面前授課時(shí)特別緊張，是小伙伴們的鼓勵(lì)與經(jīng)驗(yàn)分享，讓我慢慢找到了上課的節(jié)奏。”支教點(diǎn)設(shè)在馬老師家，陳怡擔(dān)任支教組組長(zhǎng)，起初僅10余名學(xué)生，大家挨家挨戶動(dòng)員后，最終聚集了近30名中小學(xué)生。

　　考慮到課堂秩序，陳怡將初中學(xué)生安排在下午，小學(xué)生則在上午。老師教授的宇宙科普、手工剪紙等課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。馬老師還借機(jī)搭建了“微光圖書(shū)室”，幫助村里孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　“最難的事是第一天做飯。”陳怡回憶說(shuō)，比做飯更考驗(yàn)人的是密集的教學(xué)節(jié)奏。連續(xù)十多天教學(xué)、課后備課整理，讓陳怡身心疲憊，而課程未達(dá)預(yù)期，挫敗感也會(huì)襲來(lái)。“但想到孩子們臉上開(kāi)心的笑容，我就告訴自己一定要堅(jiān)持下去。”陳怡目光堅(jiān)定地說(shuō)。

　　如今，支教結(jié)束的陳怡正備戰(zhàn)9月的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。回望這個(gè)暑假，她感慨地說(shuō)：“以前我很內(nèi)向，這次活動(dòng)不僅鍛煉了我的組織能力，更讓我學(xué)會(huì)了在困難中與團(tuán)隊(duì)同行。下次有支教活動(dòng)，我一定還參加。”