自掏腰包讓書法教育走進校園，手把手教孩子學寫字;傾心編著13萬字的硬筆書法教材，讓更多孩子寫好字;多次將孩子的書法作品帶進規模書畫展，幫孩子樹立學習自信心……從事書法教育12年來，剛剛入選首批CCTV文化強國智庫專家，又被中央新影中學生(原CCTV中學生)頻道聘請為專家級藝術顧問的全國硬筆書壇優秀書法教師——著名雙筆書法家劉宗林，窮盡所能教出上萬名“小小書法家”，用自己獨特的方式傳承中華優秀傳統文化。

　　癡迷書法 6歲起自學苦練寫字23年

　　提起陜西“80后”雙筆書法家劉宗林，熟悉他的人都會不由得豎起大拇指，驚嘆于他在書法教育行業和雙筆書法界，用那份特有的執著、操守和創新換來的成就。2010年，在他正式成為職業書法家和書法教師之前，劉宗林是一位自學且癡迷寫字23年的民間“書法狂人”。12年后的今天，他又依靠內心信念的力量，把自己變成陜西乃至全國書法教育行業的榜樣人物。

　　2022年8月11日下午，當記者見到劉宗林的時候，剛剛給孩子們上完一堂書法課的他，在中央電視臺《傳承》欄目組2021年5月授予的“書法名家劉宗林文化傳承工作室”里，正認真揮筆創作書寫《沁園春·雪》書法作品。記者注意到，來人造訪并沒有讓他的筆停下來，旁若無人般繼續揮毫潑墨，直到一氣呵成，那股專注和執著的勁，讓人看到了他對傳統文化的那份敬畏。

　　談及自己從事書法教育的初衷，劉宗林坦言：這一切皆源于自己少時癡迷書法卻無從學起的坎坷經歷。記得1987年自己6歲的時候，一次到姑媽家，劉宗林看到上高中的表哥寫得一手好字，心生羨慕，便萌生了練字的想法。回到家后，就照著當時課本上的楷體字苦練起來，而且一練就是23年。那段時間，別的孩子在學習之余都在玩耍，他硬是把自己關在屋子里寫字，白天寫晚上寫，墨水寫光400多瓶，鋼筆寫壞數十支，手指磨出厚厚的繭子，很多時候，專注寫字竟然忘記吃飯……那種對練字的癡迷，讓他的父母嚇了一大跳，還以為這孩子有啥問題了。

　　因為沒有練字的書法字帖，沒有專業書法老師指導，劉宗林當年自學練字的路走得很辛苦，也走了很多彎路，直到1995年有了一本高繼承編著的《怎樣寫好寫快鋼筆字》字帖，他的書法自學路才走得順了一些。用字帖練字一年后，劉宗林鼓起勇氣參加了學校舉辦的第二屆校園藝術節書法大賽，拿到了人生中第一個書法大獎——硬筆書法一等獎。

　　原本就十分癡迷書法的他，這次參賽的收獲，讓他更加堅定了學習書法的信心。也就是從那時起，在繼續苦練硬筆書法的同時，他又買了一本《柳公權書法字帖》，從柳體開始練起了毛筆字……

　　圓教師夢 12年教出萬名“小小書法家”

　　轉眼到了2009年，當年28歲的他，已經在自學書法的路上整整走了22年。當時他經營餐飲生意失敗，書法之路又是業余，后面的路到底該咋走，他有點迷茫。偶然的一次機會，他在家人的建議下，在網上搜到電話嘗試聯系加入陜西省硬筆書法家協會時，機緣巧合遇到了編著《怎樣寫好寫快鋼筆字》字帖的作者高繼承，也就是從那一刻起，他美好的雙筆書法人生正式開啟。

　　因為有了書法大家高繼承老師的精心指導，加入硬筆書法協會短短一年時間，書寫功底本就很深的他，雙筆書法迅速得到提升，而且步子越走越快，路子越走越寬。很快，他就于2010年5月在西安市紅光路成立了自己的書法工作室，雖然房子是租的，室內布置也很簡陋，但他有信心走好職業書法家這條路。功夫不負有心人，2010年10月，他創作書寫的硬筆書法作品，獲得第三屆中國漢字書寫節暨第五回中國硬筆書法大賽百強提名獎;同年12月，毛筆書法作品入選賀新歲新人新作展。至此，他的雙筆書法在書法界開始嶄露頭角，越來越多的書法作品逐漸被行家和社會認可，劉宗林個人也因為深厚的書法造詣和對傳統文化的那份敬畏，一度成為陜西乃至全國書法界一顆冉冉升起的新星。2017年6月當選中國硬筆書法協會理事，2018年當選陜西省硬筆書法家協會副主席……

　　功成名就后，劉宗林傳承中華傳統文化的初心沒變，小時候自學書法的艱難，讓他深深體會到書法教育的重要性，當書法老師是他一直以來的夢想。其實早在2010年7月，當一個12歲的小男孩被媽媽帶著找他學寫字的那一刻起，他的書法老師夢就開啟了。

　　之后，為了讓更多的孩子都能規范學習書法，劉宗林除了在自己的工作室教學外，還受聘于西安黃河實驗小學、灃西實驗學校等20多所學校擔任書法教學指導專家，定期或不定期到校教學指導。同時，還自掏腰包多次組織書法教育走進校園活動，傾心編著出版13萬字的硬筆書法教育教材——《劉宗林鋼筆字速成》……想盡一切辦法讓孩子們學寫字、寫好字，12年時間用心教出上萬名“小小書法家”。

　　“寫字要有意境，有章法。看，這幅字寫的是自強不息，其實也寫的是老師的心聲，‘不’字的書寫，每一筆都凸顯了堅強、向上、永不松懈的特點……”這是2019年4月20日劉宗林把中小學“書法課”搬進他耗時一年準備的大型個人書法作品展館，現場給孩子們上雙筆書法實踐課的場景。

　　記者采訪了解到，劉宗林之所以能在2017年5月被評為“我最喜愛的全國硬筆書壇優秀書法教師”(全國20名，陜西唯一)，皆源于他生動有趣、不拘一格的實操授課方式。熟悉他的人都知道，劉宗林的書法課堂，不僅僅在他的書法工作室和校園里，任何有機會進行實操授課的書法展覽和各類書法類活動，都是他授課的“書法課堂”。在校園內的課堂上，他給孩子們講書寫基本知識，手把手教孩子學寫字。在校園外的課堂上，則理論結合實踐，逐字逐句分解給孩子們講書法文化。

　　同時，為了幫孩子樹立學習書法的自信心，但凡有機會，他就會把孩子的書法作品帶進規模書畫展里展出。2016年7月，陜西省硬筆書法家協會為紀念該協會成立30周年舉辦了大型書畫展，劉宗林把許多學生的書法作品帶進展廳展出，而且這些作品，當年都榮獲了“2016‘當代中國’雙筆書法十佳百強和青少年書法百強展賽”獎項。2019年4月，在陜西省圖書館展覽大廳劉宗林書法作品展《追夢》展出現場，劉宗林又一次把孩子們的作品和自己的作品一起展出，讓孩子們真正當了一回“小小書法家”。

　　劉宗林書法教學方式新穎、獨特、有趣，孩子們非常喜歡這位“明星老師”，也因此更加喜歡學習書法，優異的成績就是最好的例證：2011年12月，曾被媽媽帶著找他學寫字的那個12歲男孩，參加奧林匹克星全國少兒書法大賽榮獲特等獎(全國僅10名);2018年11月，選送參加“圣杰文化杯”首屆陜西省中小學生書畫大賽的80名學生，全部獲獎，其中有兩人斬獲大賽所設的兩個特等獎。另外，經他培養出的王孟春等幾十名學生，在陜西省教育廳藝術教育委員會主辦的陜西省春芽杯中小學生藝術比賽中，多次榮獲一等獎、二等獎、三等獎;2019年，他的一位學生被國內一所“雙一流”名校以書法特長錄取……

　　守正創新 構思書寫內容像排兵布陣

　　熱衷于書法教育的同時，劉宗林對雙筆書法的創新和鉆研一刻也沒有停歇。

　　根植傳統，守正創新。這是他一直以來鉆研書法追求的目標。所以，在創作書寫前，他對每一幅作品的每一個字，都要先細細研究它的結構和寓意，并在大腦里構思書寫內容、排兵布陣，力求將篆書的凝重圓潤，隸書的質樸率真，魏碑的遒勁渾厚，楷書的端莊嚴謹，行書的流暢溫和，草書的自由奔放，甲骨文的古拙簡約體現在每一幅作品中，同時不斷努力創新。

　　“這幅用小篆書寫的‘上善若水’作品，成品整體看似簡單，但創作過程非常復雜，其中嵌入了許多創新點，章法布局、疏密結合、大小呈現、字體變化等，都很費心思……”8月11日，談及書法創作的創新，劉宗林拿出一幅從構思到創作耗時一周多完成的小篆作品，給記者細細講解其中的創新點。這幅力作，目前已被永久收錄在CCTV首批高級智庫專家大辭典(典藏版)中。截至目前，他的書法作品在全國各類書法大賽中入選、參展、獲獎80余次。個人也先后被授予“推動中華民族偉大復興時代功勛人物”“中國精神榜樣人物”“陜西公益教育人物”……

　　執著于書法教育和書法創新的劉宗林，也有一顆公益心。汶川發生地震、河南出現水災、西安新冠疫情期間許多考研大學生被困等，劉宗林都第一時間伸出了援手。尤其是他倡導組織的“劉宗林書法教育進校園”活動，更是惠及了許許多多的中小學生。在結束當天的采訪時，劉宗林鄭重表示：未來，他將努力讓“劉宗林書法教育”走進百所學校，用實際行動將中華優秀傳統文化傳承下去。（作者：李海濤 代澤均 王嬌莉）