3月29日，“非遺文化傳承創(chuàng)新與AI賦能藝術(shù)設(shè)計(jì)”論壇在西京學(xué)院舉行。來自文化遺產(chǎn)保護(hù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、人工智能等領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)代表及高校師生100余人共聚一堂，圍繞非遺文化傳承創(chuàng)新與人工智能技術(shù)深度融合展開深入探討，共謀文化遺產(chǎn)數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展新圖景。論壇由西京學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院王寶強(qiáng)教授主持。

　　西京學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)臧衛(wèi)軍介紹了學(xué)校發(fā)展情況。他表示，文化是民族的血脈，創(chuàng)新是時(shí)代的靈魂。面對(duì)科技進(jìn)步和數(shù)字化、智能化設(shè)計(jì)的廣泛應(yīng)用，如何讓非遺文化煥發(fā)新生、融入當(dāng)代生活，是我們共同面臨的挑戰(zhàn)與使命。他期待論壇能探討人工智能如何跨越學(xué)科壁壘，推動(dòng)設(shè)計(jì)、人文與科技的深度融合，并希望專家學(xué)者們分享真知灼見，共同探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在當(dāng)代轉(zhuǎn)化的新途徑，為設(shè)計(jì)教育的改革創(chuàng)新注入新的活力，共同書寫人工智能時(shí)代的設(shè)計(jì)新篇章。

　　研討交流期間，嘉賓們緊扣本次論壇主題，踴躍發(fā)言，分享獨(dú)到見解。

　　中央教育科學(xué)研究所藝術(shù)教育研究中心特聘專家、西華師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師李東風(fēng)教授以“AI時(shí)代的傳統(tǒng)吉祥圖像再認(rèn)識(shí)”為題，深入闡述了如何更好地認(rèn)識(shí)和把握人工智能時(shí)代的吉祥圖像生成等問題。他指出，應(yīng)深刻理解傳統(tǒng)吉祥圖像的智慧，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)吉祥圖像的主觀與客觀、時(shí)間與空間、靜止與運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)象與隱喻、個(gè)體與集體等一系列極具智慧的關(guān)系。

　　中國(guó)藝術(shù)研究院美術(shù)研究所副研究員、中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)民間工藝美術(shù)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)邰高娣認(rèn)為，傳統(tǒng)年畫的創(chuàng)新發(fā)展在智能時(shí)代迎來新契機(jī)，如年畫相關(guān)的日用產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲等文創(chuàng)衍生品層出不窮，且被引入基礎(chǔ)教育和高校課堂，拓展了年畫的功能、場(chǎng)景和影響力，不斷拓寬了傳統(tǒng)年畫的發(fā)展路徑，為年畫衍生品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售乃至年畫的學(xué)術(shù)研究提供了全方位的便利和助力，也表明傳承千年的年畫依然具有生動(dòng)反映時(shí)代風(fēng)貌和人民生活的能力。

　　西北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師郭琳教授，講述了關(guān)于寧夏民間美術(shù)數(shù)據(jù)的挖掘和整理，通過調(diào)研、學(xué)習(xí)等途徑，寧夏民間美術(shù)對(duì)其中國(guó)畫創(chuàng)作起到了很大的促進(jìn)作用。

　　陜西科技大學(xué)設(shè)計(jì)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師李憲英教授圍繞“非物質(zhì)文化傳承與創(chuàng)新”展開，探討如何在現(xiàn)代科技與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的再生與傳承，并分享如何通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)與AI技術(shù)打破傳統(tǒng)與現(xiàn)代的界限，推動(dòng)非遺文化的再創(chuàng)作與突破，為非物質(zhì)文化的可持續(xù)發(fā)展提供新思路與新機(jī)遇。

　　西安美術(shù)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教研室主任張西昌教授則分享了西安美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專業(yè)目前的發(fā)展思路、方式方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。

　　河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)韓宏斌教授，深入闡述了在文化自信視域下，非遺的傳承創(chuàng)新需以技藝活化與產(chǎn)業(yè)賦能為核心路徑。他提出了“四位一體”的發(fā)展范式：通過文化基因解碼來強(qiáng)化身份認(rèn)同，構(gòu)建“師徒+學(xué)院”的雙軌制培養(yǎng)機(jī)制，并強(qiáng)調(diào)只有堅(jiān)守文化內(nèi)核，激活多元主體的協(xié)同合作，才能實(shí)現(xiàn)非遺保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)態(tài)平衡。

　　浙江科技大學(xué)劉云華教授聚焦數(shù)智化時(shí)代紅幫非遺文化的傳承困境與創(chuàng)新機(jī)遇，系統(tǒng)解析其“師承嚴(yán)苛、技法精微、周期漫長(zhǎng)”的傳統(tǒng)技藝特征，揭示當(dāng)代社會(huì)因手工成本高、傳承人斷層導(dǎo)致的技藝存續(xù)危機(jī)，并提出“技藝基因解碼—數(shù)智化賦能—產(chǎn)業(yè)化活化”的遞進(jìn)式發(fā)展路徑。

　　西京學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地主任劉靜教授認(rèn)為，在數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與國(guó)潮文化的結(jié)合正經(jīng)歷一場(chǎng)“雙向賦能”的革命。她指出，隨著具身智能、多模態(tài)交互等技術(shù)的發(fā)展，非遺國(guó)潮的“雙向賦能”將更趨深度融合——從文化基因的解碼到生成式傳播的閉環(huán)，傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新正共同書寫“活態(tài)傳承”的新篇章。

　　陜西科技大學(xué)博士研究生夏官星，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院碩士研究生杜馨怡，西安美術(shù)學(xué)院碩士研究生樊紫涵，西京學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院碩士研究生李林珈，分別以“數(shù)字化視域下絲路文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新發(fā)展路徑研究”“AI助力下技術(shù)賦能傳播本土化策略研究——以陜西華縣皮影戲?yàn)槔?rdquo;“從主體參與到協(xié)同共建：價(jià)值共創(chuàng)視域下民間美術(shù)的鄉(xiāng)村美育實(shí)踐新探”“‘家庭技藝’到‘社會(huì)傳承’：女性在面花非遺傳承中的角色變遷與社會(huì)意義”為題進(jìn)行了闡述。

　　臧衛(wèi)軍教授在“新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與教學(xué)改革”主旨報(bào)告中表示，當(dāng)今世界正經(jīng)歷以人工智能、數(shù)字技術(shù)、綠色經(jīng)濟(jì)為核心驅(qū)動(dòng)力的新質(zhì)生產(chǎn)力革命，這場(chǎng)變革不僅重構(gòu)著產(chǎn)業(yè)形態(tài)與社會(huì)運(yùn)行模式，更深刻重塑著藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的底層邏輯。他提出要共同構(gòu)建開放協(xié)同的教育新生態(tài)，使藝術(shù)設(shè)計(jì)教育真正成為新質(zhì)生產(chǎn)力的策源地與轉(zhuǎn)化器，為中國(guó)式現(xiàn)代化培育更多能駕馭技術(shù)變革、引領(lǐng)美學(xué)潮流、擔(dān)當(dāng)文化使命的復(fù)合型創(chuàng)新藝術(shù)人才。

　　最后，臧衛(wèi)軍教授表示，本次論壇深入探討非遺文化傳承創(chuàng)新與AI賦能藝術(shù)設(shè)計(jì)融合發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的一次生動(dòng)實(shí)踐。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院將以此次論壇為起點(diǎn)，用“傳承”守護(hù)藝術(shù)初心，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新生;用“創(chuàng)新”突破思維邊界，讓科技賦能藝術(shù)表達(dá)，為人類藝術(shù)文明的傳承創(chuàng)新與繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　會(huì)后，與會(huì)人員參觀了西京學(xué)院民間美術(shù)陳列館、陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地等科研平臺(tái)。(范光)