□ 實(shí)習(xí)記者 劉凡銆

　　上世紀(jì)80年代，書法史學(xué)資料極為匱乏，中國(guó)掀起“書法熱”浪潮。1983年，歷經(jīng)十年整理與編寫，彼時(shí)38歲的鐘明善在河北出版了《中國(guó)書法簡(jiǎn)史》。此書序言中的一句話道出了他對(duì)漢字書法的衷情：“它起于點(diǎn)畫用筆，系于單字結(jié)構(gòu)，成于整幅章法，美于風(fēng)神氣韻;求工于一筆之內(nèi)，寄情于點(diǎn)畫之間，法度森嚴(yán)而又變化無窮。”

　　4月3日清晨，83歲高齡的鐘明善早早起來，到西安亮寶樓參加第十四屆海峽兩岸名家書畫展，滿頭華發(fā)的他親臨慶賀。

　　自上世紀(jì)80年代至今，鐘明善始終以書法藝術(shù)為立身之本，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為己任。他認(rèn)為，書法與傳統(tǒng)文化一體不二，寫書法必須對(duì)中華民族的千古文明有通透的認(rèn)知，這也是這么多年來，他堅(jiān)持以中華傳統(tǒng)文化為書法教育核心的原因。

　　20歲時(shí)，鐘明善從陜西師范大學(xué)中文系畢業(yè)，在西安幼兒師范學(xué)院教中文。1986年，因在書法研究方面的卓越成就，他被調(diào)入西安交通大學(xué)工作，從書法史著作到書法教育研究論文，從研究書法理論再到講授書法學(xué)，鐘明善一路向前。

　　從教60年來，鐘明善對(duì)待學(xué)生如朋友，每當(dāng)學(xué)生有疑問，他都耐心解答，與學(xué)生共同探討書法理論知識(shí)，談吐幽默風(fēng)趣，毫無架子。時(shí)至今日，以前教過的學(xué)生還常去看望他，共話家常。2019年，學(xué)生王思成的親人不幸離世，年邁的他寫了一副挽聯(lián)托兒子送去，以表牽掛。

　　鐘明善崇拜王羲之的書法，在《中國(guó)書法簡(jiǎn)史》中“完成漢字書體演變的魏晉書法”一節(jié)中，他稱贊王羲之的筆法含篆隸而不露痕跡，自然安詳而又多具含蓄的回鋒以斂其氣。欣賞王羲之的書法作品，就像聆聽一闕抑揚(yáng)纏綿的樂曲，字形筆畫表現(xiàn)出一代文人非凡的風(fēng)度與情操。研究了頗多書法名家的書法風(fēng)格及特征，鐘明善一直要求自己做人有氣度，與人為善，如此寫出的字才有韻律、有格調(diào)。

　　王思成回憶說，鐘明善向來熱心助人，有求必應(yīng)，只要關(guān)乎文化傳承的事，他必定不遺余力。一次，他與鐘先生暢聊書法時(shí)，與鐘先生本不熟識(shí)的作家鶴坪登門拜訪，請(qǐng)求鐘先生題寫書名，鐘先生毫不猶豫地答應(yīng)并揮毫落紙，還鼓勵(lì)他好好寫書。鐘先生還曾鼓勵(lì)修自行車的手藝人做書畫裝裱，不要浪費(fèi)自己的所長(zhǎng)，并為他的店鋪門匾題字。

　　“鐘先生如此友善，誠(chéng)身有道，想必這就是他的書法氣韻不凡的原因吧。”王思成感嘆道。

　　1960年，在那個(gè)全民饑餓的歲月，鐘明善即使吃不飽飯也要買來宣紙練習(xí)書法，潛心研究并沉醉其中，以抄書的方式讀古詩文，對(duì)外界的紛擾不多關(guān)注。時(shí)至今日，他仍然生活節(jié)儉，對(duì)于吃穿住行不過多注重，一心只在書法的研究與教育事業(yè)上。“鐘先生的畢生精力都花在了書法領(lǐng)域，對(duì)于其他種種都很淡泊，心中只有弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化這一使命。”王思成說。

　　近年來，鐘明善助力大、中、小學(xué)的書法課走進(jìn)課堂，帶領(lǐng)徒弟編寫中小學(xué)全套書法教材，竭力普及中小學(xué)生書法教育。他相信，書法教育最根本的是中華民族傳統(tǒng)文化思想教育，要從漢字起步來了解中華傳統(tǒng)文化。

　　“盡管鐘先生年事已高，但是愛書法如初，閑時(shí)便寫字讀書。”王思成說，鐘先生字如其人，文雅有章法，他愛書法也愛學(xué)生，正是因?yàn)樗P(guān)懷學(xué)生，心存使命，因而眾人都十分愛戴他。

　　“由中華民族創(chuàng)造的漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，載籍浩繁。”《中國(guó)書法簡(jiǎn)史》中如此寫道。鐘明善堅(jiān)信，書法藝術(shù)以筆法為骨干，以氣韻為靈魂，從自然萬物中而來，以中華傳統(tǒng)文化為道，必然文脈相繼，生生不息。