□ 周曉凡

　　春有風(fēng)箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁。書信一來(lái)一往間，日子就這樣過(guò)去了

　　上次回老家，我想找一本以前讀過(guò)的書。母親說(shuō)，我的舊物都放在小屋的柜子里，于是我打開那厚重的木箱翻找。

　　一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子灑落在箱子角上，我看到那個(gè)角落里有一沓厚厚的信封。伸手去翻看，原來(lái)是我上學(xué)時(shí)和朋友們來(lái)往的信件，被我媽用毛線繩系好，一摞摞擱在箱子里。原以為這些信早已隨著時(shí)光消失了蹤影，卻不承想它們還守在原地。

　　上大學(xué)那幾年，是我寫信最多的時(shí)候，因?yàn)楦咧袝r(shí)的好友都分散在全國(guó)各地讀書。新的環(huán)境，新的一切，讓我們急于想向?qū)Ψ皆V說(shuō)，在沒(méi)有手機(jī)的年代，寫信就成了最好的溝通方式。

　　我記得那時(shí)候，每次我們班的生活委員去取信件回來(lái)，圍著他的同學(xué)都是一臉期待。拿到信的，臉上就綻開花一樣的笑容;沒(méi)有收到信的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能感受到那深深的落寞。在那些不緊不慢的大學(xué)時(shí)光里，寫信和等信給我們的生活增添了太多的光彩。

　　我的室友小朱跟她男朋友分別在城市的兩端讀大學(xué)，只有假期才能見上一面。平時(shí)，她只要沒(méi)事兒，就給男朋友寫信。從我們上什么課，到中午吃什么;從她跟誰(shuí)關(guān)系要好，到哪個(gè)老師有什么綽號(hào)……都一一寫在信里。我不知道她男朋友收到信時(shí)會(huì)是什么心情，但我看見她寫信時(shí)那一臉的幸福，就覺(jué)得這樣兩地穿梭的愛(ài)情如果能走到最后，留下的就全是浪漫。

　　我那時(shí)沒(méi)有男朋友，只給閨蜜寫信，可每次寫都會(huì)用不同的信紙。春天的信箋上有淡淡的桃花，有飛揚(yáng)的風(fēng)箏，有漂泊的船只。夏天時(shí)，換作粉紅的荷花，青青的碧草，寂靜的山林……一年四季，各有不同。我把心思寫在每一個(gè)畫面上，總感覺(jué)每一封信都像一首詩(shī)，記錄著我們青春的足跡，揮灑著年少的歡喜。

　　前段時(shí)間看了一部電影，一個(gè)女孩把所有的心事都寫在信封里。大學(xué)四年，她遇見那個(gè)喜歡的人無(wú)數(shù)次，但只把喜歡寫進(jìn)一封封信里，不敢告訴他，更不敢跟人訴說(shuō)。有人也許會(huì)覺(jué)得，在這樣的年代，還用寫信的方式告白，未免太過(guò)迂腐。但我卻覺(jué)得，越是快節(jié)奏的時(shí)代，越需要慢一點(diǎn)的感情。

　　貓膩在《慶余年》里寫道：“春有風(fēng)箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁。書信一來(lái)一往間，日子就這樣過(guò)去了。”不管時(shí)光怎么流轉(zhuǎn)，能在書信里留下來(lái)的，都是一幀幀柔美的畫面。記憶可能會(huì)出現(xiàn)偏差，但文字不會(huì)，那些書信里的歲月，就是最好的見證。

　　“回不去的那段相知相許的美好，都在發(fā)黃的信紙上閃耀，那是青春詩(shī)句記號(hào)……”耳邊再次響起這首歌，回憶起那些寫信的日子，一點(diǎn)一滴都是懷念。真想在此刻抽張信紙，執(zhí)一支素筆，給遠(yuǎn)方的朋友寫封信，不訴哀愁，只言喜悅。