她用愛(ài)溫暖幼兒心靈，她用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著與情懷，她就是在教育戰(zhàn)線默默耕耘28年，榮獲第十屆“榆林好人”稱號(hào)的榆林高新區(qū)第四幼兒園園長(zhǎng)程繼鳳。

程繼鳳（左三）和孩子們一起制作手工。張瑜 攝

　　作為一名幼兒園園長(zhǎng)，程繼鳳在完成幼兒園日常管理工作之余，還積極主動(dòng)參與師生們的互動(dòng)游戲，與孩子們一起制作手工、拼圖、折紙，從而了解教師和幼兒之間的互動(dòng)情況，掌握教師在教育幼兒過(guò)程中的特點(diǎn)，努力為孩子們創(chuàng)造更好的教育條件。

　　“幼兒園沒(méi)有統(tǒng)一課程，課程教研與開發(fā)尤為重要。所以，我會(huì)走進(jìn)孩子們的游戲當(dāng)中，深入了解我們幼兒園游戲的開展情況。通過(guò)參與互動(dòng)游戲，我能得知老師們的發(fā)展?fàn)顩r，從而對(duì)老師有更多指導(dǎo)和支持，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們幼兒園。”程繼鳳說(shuō)。

　　一直以來(lái)，程繼鳳對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。她本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，對(duì)所負(fù)責(zé)的工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。面對(duì)幼兒園新教師多的現(xiàn)狀，程繼鳳積極深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，依據(jù)教師的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用分層教研、骨干引領(lǐng)等方法，使年輕教師迅速成長(zhǎng)，教學(xué)水平不斷提高。

　　在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，程繼鳳還特別注重自身業(yè)務(wù)能力的提升和教科研意識(shí)的強(qiáng)化，廣泛閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，優(yōu)化教學(xué)方法。她撰寫的20多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參與的國(guó)家級(jí)“十三五”規(guī)劃課題、主持的市級(jí)規(guī)劃課題均已順利結(jié)題。她也先后獲得“榆林市名教師”“陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“陜西省巾幗標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　談起未來(lái)的規(guī)劃，程繼鳳信心滿懷地說(shuō)道：“今后我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，躬耕教壇，努力打造精品幼兒園，決不辜負(fù)家長(zhǎng)和各界對(duì)我們的期望。”(張瑜)