到寶雞青銅器博物院，探秘“中國”二字的起源;到長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址，聆聽窯洞車間里的歷史回響……暑期，寶雞市不少中小學生走出家門，走進博物館，開啟一場場“尋寶”之旅。

　　近日，岐山縣城關小學組織學生來到寶雞青銅器博物院，開展“走進青銅器博物院·對話文明”暑期德育特色實踐活動。

　　步入展館，鎮(zhèn)館之寶——何尊的影像在電子大屏上快速閃現(xiàn)，瞬間吸引了所有人的目光。展館內最讓學生們著迷的當數多媒體互動區(qū)。學生們圍在一塊巨大的觸控屏前，輕輕敲擊屏幕，360°查看青銅器的三維模型，并“拆解”青銅器的結構，了解鑄造工藝。“鼎原來是這樣鑄造的!”“青銅器是先做模具，再澆灌銅液……”學生們驚喜地互相分享。

　　活動結束后，岐山縣城關小學的學生將自己的研學成果做成了一份份實踐作業(yè)。你瞧：一、二年級的學生用稚嫩的畫筆，給何尊、青銅甗等青銅器畫了一幅幅畫像。三、四年級的學生則以圖文并茂的方式，給不同的青銅器繪制了“名片”。“名片”上不僅有青銅器的名字、畫像，還有器物背后的歷史故事。五、六年級的學生則化身“小小講解員”，站在鏡頭前講起了青銅器的“前世今生”，吸引更多人走近青銅器、了解青銅器。

　　前不久，寶雞高新二小二年級八班與華東師范大學孟憲承書院的師生們走進長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址，共同上了一節(jié)思政大課。

　　課堂上，華東師范大學學生趙鳴東率先亮相。他以《從黃浦江到渭河畔的抗戰(zhàn)接力》為題，用生動的戰(zhàn)爭故事和實物史料，講解了長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址背后的故事。緊接著亮相的是長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址的工作人員，她先示意學生圍成半圈，再抬手指向機座銘牌：“看這里，1938年‘工合’西北分會編號05。”隨后，她按時間順序展開講述：原料怎樣從漢口經隴海線轉運、窯洞如何在兩周內被擴鑿為車間、十二臺機床怎樣分三班連續(xù)運轉，讓學生們牢牢記住了“工合運動”里實業(yè)救國的烽火往事。壓軸出場的是寶雞高新二小校長王潤岳，他的一席話贏得了熱烈的掌聲。他是這樣說的：“長樂塬的每一塊青磚、每一寸黃土，都鐫刻著中華民族不屈的工業(yè)抗戰(zhàn)史。我希望你們從齒輪的紋路里讀懂堅持，從窯洞的厚度里學會擔當，將來無論走到哪里，都記得這片黃土塬教會我們的：少年強，則中國強!”

　　真實的物件、生動的講解讓孩子們第一次深刻理解：抗戰(zhàn)不只是戰(zhàn)場上的拼殺，更是全民勠力同心的堅守。幾名學生驕傲地相互分享道：“原來我們寶雞的工廠，曾是保護國家工業(yè)的‘防空洞’!”“窯洞車間讓我非常震撼。我不敢想象先輩們是如何修建起這樣一座龐大的窯洞車間的。”“這次研學活動讓我直觀地感受到了當時生活的艱苦。”

　　連日來，寶雞市中小學生走進各類博物館打卡，學習知識，汲取成長力量。市教育局工作人員說：“博物館絕不同于一般景點，而是能給參觀者以知識、以思考、以啟發(fā)，助力孩子們走向更美好的未來。”(上官垠斐)