各界新聞網(wǎng)訊(實習記者 龐浩楠 通訊員 馬亮 張宏艷 記者 唐冰)近日，平利縣政協(xié)組織部分委員，聯(lián)合縣教體局等多部門負責人，圍繞緊密型城鄉(xiāng)教育共同體建設開展深入調(diào)研協(xié)商，為推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展“把脈開方”。

　　一線調(diào)研：從核心校到成員校的實地探訪

　　老縣鎮(zhèn)中心小學是平利縣教共體核心校之一，承擔著輻射帶動周邊鄉(xiāng)村學校發(fā)展的重任。調(diào)研組詳細察看了該校校園環(huán)境、教學設施等硬件建設情況，重點了解了教育資源共享、師資力量配備等具體舉措與實施成效。

　　隨后，調(diào)研組又趕赴核心校之一的經(jīng)開實驗初級中學及其成員校長安初級中學。經(jīng)開實驗初級中學的現(xiàn)代化設施和清晰的運行架構(gòu)令人印象深刻;在長安初級中學，委員們聚焦成員校如何受益于核心校帶動，在了解到經(jīng)開實驗初級中學協(xié)助成員校建設籃球場后，肯定了這一硬件幫扶成效后指出：“硬件是基礎，教師走教駐教常態(tài)化、教研深度聯(lián)動，才是提升成員校‘造血功能’的關鍵。”

　　在城關小學，一場“空中課堂”正實時直播，農(nóng)村成員校的學生通過屏幕跟隨城區(qū)名師認真學習英語課程。委員們了解到，該校整合資金為成員校實施運動場改造、屋頂防水、教師宿辦室空調(diào)配備等項目。一路走訪，讓委員們對教育共同體“以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱”的顯著成效有了直觀且深刻的感受。

　　座談協(xié)商：聚焦痛點難點，共商破局良策

　　實地調(diào)研熱度未散，座談會隨即召開。調(diào)研組成員與縣教體局及相關部門負責人圍坐暢談，直面教共體建設的瓶頸難點，共商破解之策。

　　“全縣9個教共體已覆蓋26所義務教育學校，2025年投入2000萬元專項資金，120余名教師參與走教……”縣教體局負責同志首先介紹相關情況，同時坦言，存在信息化設備老舊制約“空中課堂”、項目謀劃缺乏長遠眼光、部分學校內(nèi)控管理薄弱、資源共享深廣度不足、社會參與度低等問題。這些問題引發(fā)了與會者的深入討論。

　　編制與人事瓶頸如何疏通?縣編辦、人社局回應委員關切。委員建議建好用好教育專項編制周轉(zhuǎn)池，統(tǒng)籌崗位設置與考核比例，明確并保障交流教師待遇，用切實的待遇保障和暢通的職業(yè)發(fā)展通道消除流動后顧之憂。

　　經(jīng)費保障與監(jiān)管短板如何補齊?縣財政局、縣審計局負責同志詳細記錄委員們關于出臺經(jīng)費管理辦法，規(guī)范賬戶流程，建立農(nóng)村小規(guī)模學校“財政補助+教共體調(diào)劑”兜底機制，強化績效管理等建議。有委員提出：“資金既要保障到位，更要用得規(guī)范透明、管得嚴格有效，確保每一分錢都花在刀刃上、花出實效。”

　　資源優(yōu)化與長效機制難點如何突破?縣教體局、發(fā)改局負責同志與委員深入交流，形成共識：更新“空中課堂”硬件并提升應用能力;精準引才育才，推進“縣管校聘”及校長職級制改革;項目謀劃納入“十五五”規(guī)劃，建立智慧校園、產(chǎn)教融合等項目儲備庫;推動教共體從“形式聯(lián)合”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵共建”，依托“名師工作室”培養(yǎng)青年教師，加強宣傳提升社會認同。

　　政策落地與監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)如何強化?縣紀委監(jiān)委、組織部、審計局、宣傳部等部門回應委員建議：強化“校園餐”、教輔征訂等重點領域監(jiān)督，以黨建引領發(fā)展，加強典型宣傳。大家一致認為，深度共建共享需從“形式覆蓋”轉(zhuǎn)向“實質(zhì)效能”，健全長效機制。

　　凝心聚力：讓協(xié)商成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能

　　此次調(diào)研，既是對平利縣教共體建設成效的一次“全面體檢”，更是凝聚共識、匯聚合力的過程。從體制機制的“破冰”到資源配置的“均衡”，從師資流動的“暢通”到協(xié)同發(fā)展的“長效”，調(diào)研組將收集的問題、梳理的建議整理形成專題報告。在縣政協(xié)十屆十六次常委會上，各黨派、團體、界別委員帶著對教育事業(yè)的情懷與期盼，圍繞報告建議和實際工作進一步共商良策，讓調(diào)研思路轉(zhuǎn)化為更廣泛共識。

　　“教育均衡是最大的民生，教共體建設任重道遠。”下一步，縣政協(xié)將以此次專題調(diào)研協(xié)商形成的報告為抓手，持續(xù)跟蹤問效，通過“回頭看”督查調(diào)研成果落地情況，以“再協(xié)商”推動難點問題攻堅，推動各部門將共識轉(zhuǎn)化為具體行動。最終，通過各方協(xié)同發(fā)力，下好城鄉(xiāng)教育“一盤棋”、畫好協(xié)同發(fā)展“同心圓”，讓平利縣的每所學校都邁向優(yōu)質(zhì)、每個孩子都享受公平而有質(zhì)量的教育，踐行“辦好每所學校，教好每個學生”的初心使命。