個人小傳

　　楊軍平，西北工業大學航天學院共建“空天班”副班主任，東西部行知教育聯合體專家委員會委員，陜西省少年兒童文化研究會理事，西安文理學院師范學院客座教授，西安市陶行知教育研究會理事，周至縣政協委員，周至縣卡迪爾小學黨支部書記、校長。

　　周至縣卡迪爾小學坐落在巍峨秦嶺山畔、清澈黑河之濱，從春雨滋潤到夏花絢爛，從秋日落葉到冬雪飄零，孩子們認真讀書、努力奔跑的身影不曾停歇，繪成一幅幅忙碌又鮮活的成長畫卷。在這群孩子身邊，始終有一個默默付出的身影——校長楊軍平。他不僅是孩子們的良師益友，更是他們成長路上的守護者。

　　他扎實踐行“用興趣帶動興趣、用特長帶動特長”的教學理念，為孩子們打開了一扇扇通往知識的大門，讓每一個生命都能發光出彩。他秉承陶行知教育思想，致力于“學生終生發展定根基”的辦學宗旨，培養他們良好的生活和學習習慣，傳遞“看得見外面的世界，守得住自己的家鄉”的思想，在孩子們心田種下“熱愛家鄉”的種子，為鄉村振興賦能。

　　作為周至縣政協委員、西安文理學院師范學院客座教授，他用自己的實際行動，詮釋著對黨的教育事業的忠誠和對鄉村教育事業的執著與熱愛。

　　為鄉村教育注入“鋼鐵”精神

　　曾經身著戎裝守衛邊疆，如今脫下軍裝播種希望。作為曾經的戍邊軍人、現在的鄉村小學校長，楊軍平用實際行動詮釋著對留守兒童的無限熱愛。

　　楊軍平曾在新疆軍區邊防某部服役，他不僅出色地完成了部隊規定的常規訓練和邊防執勤任務，還在閑暇之余深入研讀陶行知教育思想類書籍，深受觸動，萌生了創辦一所陶行知式鄉村寄宿學校的強烈愿望。

　　轉業后，放棄了政府部門的優越工作機會，楊軍平毅然回到鄉村，創辦了一所陶行知式鄉村小學。他深知，鄉村地理位置偏僻、人才相對缺乏，鄉村孩子需要接受更好的教育來改變現狀，他決心為孩子們撐起一片成長的天空，成為他們求學路上的堅實依靠。

　　每年的“開學第一課”上，他都會用自己的軍旅經歷為學生們進行愛國主義主題教育。他深情講述著從坐四天三夜火車和一天一夜汽車來到祖國西北邊疆，到騎乘駿馬巡查祖國邊界線的點點滴滴，用親身經歷激發學生們的愛國情懷。

　　在教學工作中，他用部隊作風影響學生，將軍事化管理融入寄宿生管理過程，通過早操、整理內務、點名講評等方式，規范學生日常行為，提振學生精氣神。同時，他從向師生問好、上下樓梯靠右行、垃圾分類、物品擺放等細節入手，培養學生良好品德。在體育課堂上，他引入站軍姿、走隊列、拉歌、拔河等富有部隊特色的活動，讓學生在體育鍛煉中增強體質、磨煉意志。

　　他堅信，通過不懈努力和持續創新，卡迪爾小學將成為孩子們放飛夢想的搖籃，為他們未來展翅高飛奠定堅實的基礎。

　　如今，在楊軍平的帶領下，卡迪爾小學已成為一所充滿活力與愛心的鄉村學校。孩子們在這里不僅學到了知識，更學會了做人做事的道理。他用“軍味”教育，為鄉村教育注入“鋼鐵”精神，為鄉村學校帶來新的活力和希望。

　　在山水田園間踐行“以生為本”

　　楊軍平深知，教育不僅僅是傳授知識，更要點燃孩子們心中的火焰，讓他們成為自己生命的主人。為此，他構建了“以生為本”的生命教育課程體系，包括德育課程、智育課程、體育課程、美育課程、勞育課程和心理課程，促進學生全面發展。

　　在楊軍平的引領下，卡迪爾小學的教學改革從室內延伸到了室外。他利用鄉村學校特有的自然資源，將課堂搬到大自然，讓學生在實踐中學習、在體驗中成長。

　　春天，他帶著學生認識植物;夏天，一起到黑河捉魚抓蝦;秋天，登高看層林盡染;冬天，一起玩雪嬉戲。他親自指導學生做農活，從翻地、播種到采收、送交餐廳，每一個環節都讓學生一起參與。通過勞動教育學生們不僅掌握了技能，更養成了勤儉節約、珍惜糧食的良好品質。

　　他倡導把課堂主體還給學生，讓陶行知的“小先生”式教育落地生根，鼓勵學生發揮自主性、自覺性、自省性、自律性和自動性，真正成為學習的主人。此外，學校還開設了30余個社團，助推學生綜合素養全面提升。

　　養成良好的個人習慣是培養學生成人、成才的根基，是高質量教育教學的保障。為此，他要求學生注重疊被子、課堂坐姿、舉手回答問題等細節，在日常生活中培養學生的規范意識和習慣。

　　作為校長，他始終堅守在教學一線，堅持教語文、體育等學科。他不斷提升自己的業務技能，外出學習參觀，增加自己的教育教學經驗。在他的帶領下，卡迪爾小學已成為一所充滿“父母之愛”的學校，教育教學質量位列縣域前茅。

　　構建師生自主、家校共育的和諧校園

　　楊軍平以前瞻性的管理理念和務實的工作作風，引領學校走向新的發展階段。他不僅在教師管理和學生自主管理方面進行創新，還積極推進“家校共建”，為師生營造和諧、向上的成長環境。

　　在教師管理方面，他深知，青年教師是學校發展的未來和希望。因此，在學校經費緊張的情況下，他主動擔負起培養青年教師的責任，主持“名師工程”“青藍工程”，組織新老教師結對，加強教師之間的交流合作，促進教學業務水平提升。

　　他始終要求自己走在教師前面，定期深入課堂聽課，帶頭組織各學科老師分析生情、思考對策。同時，他定期與他們談心，做他們的知心朋友，讓教師在輕松愉快的氛圍中進步成長。

　　在學生自主管理方面他也下足了功夫——推行“我是班級小主人”“我的宿舍我的家”等制度，讓學生參與班級、宿舍管理，培養自我管理、自我監督能力，不僅提高了學生的責任感和主人翁意識，也讓他們在實踐中學會了如何與人合作、如何解決實際問題。

　　他提出，把家長引入學校管理全領域，實施“家校共建”模式，成立家長委員會、家長學校，形成和諧融洽的家校關系。通過邀請家長進課堂、舉辦親子運動會等活動，增強了家校聯系，家長對學校的支持率、滿意度顯著提升。

　　如今，家長“黃馬甲”交通護送小隊成為校門前一道獨特的風景;“小陶子親子讀書會”讓閱讀成為一種習慣，啟迪了孩子們的智慧，潤澤了他們的心靈。

　　這些舉措不僅提升了學校的教育教學質量，也贏得了社會各界的廣泛贊譽。他的教育理念和管理實踐，為鄉村教育的發展探索出了一條新道路，也為廣大教育工作者提供了寶貴的借鑒經驗。

　　做留守兒童生活中的“父母”

　　一直以來，楊軍平以細致入微的關懷和務實創新的管理，為全校師生營造了安全、健康、和諧的校園環境。他不僅關注教學質量，更致力于提升師生的生活品質，用實際行動詮釋著“課堂的老師、心靈的朋友、生活的父母”的深刻內涵。

　　為保障師生飲食安全，他根據季節和天氣變化，精心安排一日三餐食譜，確保每一餐都干凈可口、營養豐富。他堅持每日到不同班級“陪餐”，及時了解學生對伙食的滿意度。

　　為從源頭上保障食品安全，楊軍平還帶頭將學校預留地改造為勞動實踐基地，鼓勵師生共同種植，既豐富了業余生活，又培養了勞動意識，減少了“餐桌上的浪費”。

　　在關注師生身體健康的同時，他還重視他們的心理健康。針對學校留守兒童多的情況，他給宿舍安裝小廣播、親情電話，進行心理輔導、父母式關懷，解決學生就寢后愛說話的問題。他還注重與家長的溝通，每學期全校學生家訪不少于2次，定期與家長聯系，確保家長了解孩子在校的學習生活情況。

　　作為孩子們生活中的“父母”，他的關懷無微不至，不僅體現在物質層面，更體現在精神層面——耐心傾聽孩子們的心聲，關心他們的內心世界，盡力為他們創造一個溫馨、和諧的學習環境。

　　在他的帶領下，學校師生生活品質實現大幅提升。他的付出得到師生和家長的一致好評，也為鄉村教育事業的發展樹立了新的典范。

　　他把學校當成了第二個“家”

　　無論是日常教學還是節假日，楊軍平始終心系學校、心系學生、默默奉獻，用實際行動詮釋著教育的真諦。

　　春節是家人團聚的時刻。為了讓老師與親人共度佳節，楊軍平連續五年主動承擔學校春節值班任務。他親力親為，掛燈籠、貼窗紙、寫春聯、打掃衛生，讓校園充滿新春氛圍。

　　在楊軍平心中，把老師當作自己的親人，把學生當作自己的孩子。他用心育人，視“校事”為“家事”。擔任校長以來，他始終秉持“陶行知教育思想”，踐行“讓每一個生命都能發光出彩”的辦學宗旨，全力把學校辦成“學生喜歡的學校、家長滿意的學校、教師幸福的學校、社會滿意的學校”。

　　寒來暑往、春去秋來，楊軍平堅守在鄉村教育路上，用心、用情做好每一個留守兒童的服務工作。他的堅守和付出，是他教育初心的生動體現，也贏得了學生、家長和社會各界的認可與贊譽。

　　在楊軍平的帶領下，近年來，卡迪爾小學積極承擔社會責任，接收特困學生、孤兒、單親家庭學生等，累計為他們減免費用100余萬元，惠及眾多貧困家庭;熱心參與社會公益事業，每年出資組織師生開展慰問抗戰老兵、貧困家庭、環衛工人等公益活動，組織留守兒童走進電影院、動物園等;積極參與駐地鄉村振興，出資10萬余元為駐地清理河道，用榜樣的力量影響身邊人，引導學生樹立家國情懷，立志建功鄉土，為鄉村振興貢獻青春力量。

　　周至縣卡迪爾小學簡介

　　卡迪爾小學是一所全日制準軍事化管理的寄宿制學校。學校坐落于中國道文化發源地西安市周至縣樓觀鎮，秉承陶行知教育思想引領全面工作，以“讓每一個生命都能發光出彩”為辦學宗旨，致力于打造優質教育教學服務、深化辦學內涵、精煉學校文化，實施“人本管理、生本教育、學本課堂”，以“大閱讀、大運動、大練字、大教育、大服務”為載體，努力探索核心素養提升與學生個性發展完美結合的育人新路徑。

　　學校實施小班化、個性化教學，以“情感激勵”“喚醒個體”為內核，激發學生成長內驅力、培養自主學習能力。以“情境性、實踐性、項目化學習”為路徑，挖掘學生個性潛能、特長特質，構建“生本”特色課程體系。近年來，學校教育教學質量逐年攀升，在各級賽事評比中屢創佳績，贏得社會各界廣泛好評，教育教學質量穩居區域前茅。

　　學校實施名師強校戰略，打造了一支結構合理、師德高尚、業務精湛、銳意進取、愛生愛校、合作敬業的教師團隊，為“學生終生發展定根基”。先后聯合西北工業大學航天學院共建“空天班”，聯合西安文理學院師范學院共建“實習基地”，聯合西安建筑科技大學藝術與設計學院共建“見習就業基地”等。被西安市市場監督管理局授予“餐飲管理A級單位”，被西安市關心下一代工作委員會授予“關心下一代先進單位”，被西安市關心下一代工作委員會、西安市教育局、西安市婦女聯合會聯合授予“關心下一代家庭教育試點單位”，獲西安市“316工程”素質教育暨質量提升優秀學校，2025年度絲路春晚“優秀組織獎”，被周至縣人民政府授予“教育教學先進單位”，被共青團周至縣委授予“青年文明號”，被周至縣愛國衛生運動委員會授予“衛生先進單位”。

　　《各界導報》2025年12月10日 總第第6066期 04版