11月13日，記者從陜西省教育廳了解到：為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展，由省教育廳、省發展改革委、省財政廳、省人社廳、省自然資源廳、省體育局六部門聯合制定的《陜西省提升學生體質健康水平三年行動計劃》(以下簡稱“計劃”)近日公布，陜西省將以“七大行動”全面推進學生體質健康水平提升，推動學校體育工作高質量發展，護航青少年健康成長。

　　每天綜合體育活動時間不低于2小時

　　據悉，計劃明確實施“教育教學質量提升行動”。要求保障體育課時，積極推進義務教育階段學校每天開設1節體育課，鼓勵高中增加體育課時，確保中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。高等學校一至二年級本科學生開設不少于144學時體育必修課，專科生不少于108學時體育必修課，其他年級學生和研究生開設體育選修課并計入學分。任何學校不得以任何理由和方式減少或擠占體育課時，體育課因天氣原因且室內場館不足以開展體育活動的，可調整為健康教育。優化課堂組織，杜絕“說教式”“放羊式”體育課，落實課程標準規定的運動負荷和練習密度，讓“出汗”成為體育課常態。

　　義務教育階段引導學生樹立正確健康觀，幫助學生掌握1至2項運動技能;高中階段發展學生運動專長，引導學生養成健康生活習慣，塑造積極向上的健全人格;高等教育階段體育課程，開設不少于15門的體育項目，指導學生提升運動專長，養成良好鍛煉習慣。

　　實施“師資隊伍強基賦能行動”。優化師資配備，配足配齊體育專任教師，鼓勵培育全科教師，采取共享模式及購買服務等方式保障教學力量。鼓勵招聘符合條件的優秀退役運動員、優秀退役軍人到中小學任教。強化教師培訓。分類分層實施周期性體育教師全員培訓，保證每位體育教師每年接受不少于80學時的繼續教育，讓體育教師“會上課、上好課”。

　　加快學校體育場地規劃和改擴建

　　實施“體育場地設施升級行動”。加快場地改造，將學校體育場地規劃建設以及用地納入國土空間規劃予以優先優惠。加快學校體育場地規劃和改擴建，新建學校按標準建設配置，已建成學校加快原有體育設施升級改造。盤活場地資源，通過“上天入地”立體擴容的方式，利用走廊、校園“金邊銀角”，對校園空間進行輕量化改造。打造人人、處處、時時可及的校內“微運動場”。

　　體育部門推進公共體育場館向中小學校免費或低收費開放，允許學校合理利用周邊公共體育場地開展體育教學，有效提高社會場地設施使用效率。自然資源部門在布局社會體育場地時要優先考慮與周邊學校共享共用。

　　實施“體育活動育人提質行動”。加強課外鍛煉，中小學每天至少安排一個不少于30分鐘的大課間，鼓勵設置15分鐘課間活動時間。下課鈴響應立即下課，不得拖堂，課間應引導、組織學生開展各類活動，課后服務適當增加體育鍛煉比重。積極開展中華傳統體育項目展示，通過班級“運動能量日”、年級“運動風采秀”、校級“活力大課間”展示等活動，展示學生運動愛好和特長。高校、寄宿制學校和有條件的中小學根據實際情況每天開展不少于15分鐘跑操。完善省—市—縣(區)—校分層賽事體系，常態組織校內“三大球”比賽和具有地域、學校特色的體育競賽活動，打造“最美主場”。

　　打造一批體育特色強校

　　實施“學校體育特色培優行動”。狠抓校園足球，遴選縣(區)推進青少年校園足球人才培養改革試點，建立“一條龍”升學通道。嚴格落實特色學校足球課時和專項經費等剛性要求，穩步推進全國青少年校園足球特色學校建設。

　　深化體教融合，統籌優化青少年學生體育賽事活動體系，體育、教育部門整合社會資源、人員、經費等支持學校體育工作。打造一批體育特色強校。

　　實施“學生體質健康強健行動”。科學組織測試，并通過體育家庭作業等方式開展針對性訓練。按國家標準配備體測設備，規范測試流程，科學準確反映學生體質健康水平，把好數據“入口關”和“出口關”，杜絕數據造假。強化結果運用，要求各學校規范記錄學生體測成績并向家長通報，開出體育鍛煉“處方”。將學生體質健康狀況作為評價學校教育質量和地方教育發展水平的重要指標，全力提升學生體質健康水平。

　　實施“體育多元評價引領行動”。優化學生評價，將學生體質健康測試情況列入學生綜合素質發展記錄手冊或檔案，作為學生綜合素質評價的重要指標。將學生參加體育鍛煉、體育活動情況和體測成績作為獎學金評選和評優評先的重要條件。

　　強化學校評價，將學生體質健康水平納入全省縣域綜合評價監測內容，市、縣教育行政部門定期開展學校體育工作評估和督導，讓“健康第一”的導向更加鮮明。

　　記者 張彥剛