百年大計，教育為本;育人之基，清廉為要。近年來，山陽縣將清廉學校建設作為推動教育高質量發展的基礎性工程，系統謀劃、全域推進，著力營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新、家風清朗的育人生態，助推全縣教育事業蓬勃發展。

　　實施“制度固廉”工程

　　夯實清明思想根基

　　“求木之長者，必固其根本。”山陽縣教體局堅持以制度建設為根本，筑起清廉學校建設的“四梁八柱”。

　　印發了《推進清廉學校建設實施方案》及年度任務清單，有序推進清廉學校建設明確了路線圖。出臺《新時代教育高質量發展實施意見》《尊師重教十條舉措》等文件，制定校(園)長、教師隊伍、機關干部管理制度和教育質量考評獎懲辦法等，為教育明確目標、理清思路，為管理劃定底線、明晰邊界，為教師松綁減負、撐腰鼓勁。

　　督導各學校完善“三重一大”議事規則、“三務公開”等管理制度20余項，重點規范招生入學、職稱評審、工程建設等關鍵環節。通過健全廉政風險動態排查與防控機制，有針對性地制定防控措施，從源頭上壓縮腐敗滋生空間。

　　實施“監督護廉”工程

　　織密清凈校風網絡

　　“民之所憂，我必念之。”聚焦家長關切的“校園餐”“校服”等問題，山陽縣深化教育領域專項整治，以有力監督回應社會關切，守護教育凈土。

　　為24所中小學和幼兒園搭建覆蓋“采購-加工-就餐-監管”全鏈條的“校園餐”智慧監管平臺，實現從田間到餐桌全程可追溯。通過“七方聯合詢價”機制，確保“校園餐”每一分錢都用在刀刃上，讓學生吃好“放心餐”。

　　完善“三自愿”原則和“雙送檢”“雙報備”制度，規范校園服采購，在保障質量前提下，減輕了學生家長負擔。組織教師簽訂《規范教輔資料征訂承諾書》4000余份，先后核查處理問題線索6條，有效規范全縣各類學校教輔資料征訂工作。

　　實施“師德鑄廉”工程

　　打造清正教師隊伍

　　縣教體局將師德師風作為評價教師的第一標準，嵌入職稱評審、評優評先等關鍵環節。堅持把教育家精神融入教師培養培訓全過程，每年組織開展師德師風評選表彰和先進事跡報告會，引導廣大教師以德立身、以德施教，推動形成比學趕超的良好風氣。

　　全縣各類學校組織教師簽訂廉潔從教承諾書8000余份，通過師德師風培訓、講授廉政黨課、組織觀看警示教育片、參觀縣廉政教育中心等方式，常態化開展紀律教育和警示教育。

　　縣教體局印發了《教體系統嚴禁違規操辦和參加升學宴謝師宴的通知》，以整治“升學宴”“謝師宴”為切入口，嚴格落實婚喪喜慶事宜報備制度，加強日常監督提醒，狠剎教育系統違規吃喝歪風，持續鞏固作風建設成效。

　　實施“文化潤廉”工程

　　培育清新校園風尚

　　縣教體局把文化軟實力作為清廉學校建設的內驅力，以校園文化為載體，深入挖掘各學校校園文化、校史、校訓中蘊含的清廉思想，著力打造“一校一品”的清廉文化特色。

　　山陽縣第四小學結合“水潤童蒙·匯滴立人”文化主題，打造獨具特色的清廉校園主題廣場;山陽縣第三小學建設“清廉文化長廊”“清風圖書角”，通過演講比賽、“讀書月”等形式將清廉教育滲透到校園每個角落;山陽縣第三中學將清廉教育植入“和雅文化”建設，打造清廉文藝作品展區，堅持定期舉辦清廉主題活動，推動清廉理念深入人心。

　　清廉文化如春風化雨，潤物無聲，走進山陽縣各校園。主題墻上的格言警句發人深省，文化廊里的學生書畫作品引人駐足，紅領巾廣播站的“清廉小故事”娓娓道來……不僅豐富了校園文化生活，更讓“清廉種子”在青少年心中生根發芽。

　　實施“協同促廉”工程

　　構建清朗家風格局

　　“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。”山陽縣依托家校聯動機制，積極推動清廉建設從校園向家庭和社會延伸。

　　通過家校互動、親子活動、家委會代表座談等渠道，宣傳弘揚廉潔文化，引導家長參與清廉學校建設。通過開展“小手拉大手”、共制廉潔書簽、家訓家風小故事征集等活動，讓學生成為廉潔文化的傳播者，帶動家庭乃至社會風氣持續向好。

　　依托《商洛日報》、廉潔商洛、山陽紀檢監察微信公眾號等平臺，刊發清廉學校建設主題稿件15篇，推送《這樣“證明”不能開》《買單》等紀法短視頻，有效擴大了清廉建設的影響力和覆蓋面。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。清廉學校建設擦亮了山陽教育底色，提升了教育成色。展望未來，山陽教育系統將繼續保持“趕考”的清醒，以“永遠在路上”的執著，讓清廉之風持續激蕩校園，為培育時代新人書寫更加絢麗的篇章。(山陽縣教體局供稿)